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部編版一年級語文下冊語文《動物兒歌》教學設計(3)

2019-07-22 09:57:08     下載試卷     標簽:一年級下冊 語文教案


  蝌蚪池中游得歡,

  蜘蛛房前結網忙。

  板塊三  多種形式,朗讀展示,拓展創作

  1.師生合作,朗讀兒歌,讀出節奏。

  師生問答。師:蜻蜓半空。生:展翅飛(告訴學生你就是小動物,可以根據兒歌內容加上動作)。

  2.同桌合作,創作表演,讀出趣味。

  可以同桌拍手互讀。生1:蜻蜓半空。生2:展翅飛……

  可以一個同學做動作,另一個同學朗讀……

  形式可以同桌交流,自己確定。

  3.出示詞卡,背兒歌。

  師出示詞卡:蜻蜓。生:(邊做動作邊背誦)蜻蜓半空展翅飛。

  師出示詞卡:捉迷藏。生:(邊做動作邊背誦)蝴蝶花間捉迷藏。

  師出示詞卡:造宮殿。生:(邊做動作邊背誦)蚯蚓土里造宮殿。

  ……

  (這個過程重點是在語境中鞏固生字,并背誦兒歌,一舉兩得。)

  4.出示詞語,背誦兒歌。

  蜻蜓(       )(展翅飛)

  蝴蝶(       )(捉迷藏)

  蚯蚓(       )(造宮殿)

  螞蟻(       )(運食糧)

  蝌蚪(       )(游得歡)

  蜘蛛(       )(結網忙)

  (在語境中背誦兒歌,識記生字,一舉兩得,讓識字不再變得單調、無趣)

  5.小詩人創作。

  師:假如你也是小詩人,你能不能也用"誰在哪里干什么"的形式來寫一寫。

  學生作品如下:

  猴子樹上蕩秋千,

  青蛙河邊比跳高。

  熊貓林間吃竹子,

  獅子叢林捕獵物。

  小狗門前跑得歡,

  兔子地上蹦蹦跳。

  把自己的作品連起來讀一讀。

  板塊四  觀察字形,書寫指導

  1."迷、造、運"分成一組。

  (1)都是"走之"。

  (2)寫法注意點:先內后外,"走之"的平捺要舒展。"走之"的筆順是:點、橫折折撇(提示:在田字格中從橫中線起筆)、平捺。

  2."間、網"分成一組。

  (1)都是半包圍結構。先外后內,外框要大。

  (2)"間"的"日"要寫小,放在田字格中心位置。"網"的中間兩個撇點要分布均勻。

  3."池、歡"分成一組。

  (1)左右結構,左窄右寬。

  (2)"池"的"三點水"呈弧形,最后一筆豎彎鉤要舒展。"歡"的撇要穿插到"又"的下面,撇捺要舒展。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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