二、檢查預(yù)習(xí)，交流資料

　　(學(xué)生交流課前查閱的有關(guān)作者簡(jiǎn)介和寫(xiě)作背景的資料。)

　　1、作者簡(jiǎn)介：除了《小資料》介紹的外，需要補(bǔ)充的是：冰心早年的小說(shuō)多揭示社會(huì)、家庭、婦女等人生問(wèn)題。代表作有《斯人獨(dú)憔悴》等。《寄小讀者》是她散文最高水平的體現(xiàn)。詩(shī)集有《春水》和《繁星》。

　　2、寫(xiě)作背景：《山中雜記》這篇文章是冰心留美期間在青山沙療養(yǎng)院養(yǎng)病時(shí)寫(xiě)的。原來(lái)是一組，共十篇，我們學(xué)習(xí)的這篇是第十篇。養(yǎng)病期間的冰心，遠(yuǎn)離了緊張的學(xué)習(xí)生活，在綠樹(shù)環(huán)繞的青山中放飛自己的童心，仿佛回到了童年，盡情地?fù)肀Т笞匀唬�感受大自然賜予她的發(fā)現(xiàn)和感悟。

　　3、出示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀，重點(diǎn)理解帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　Xùn pán shān piē

　　溫馴  焦躁 蹣 跚 嫵媚  憨澀 幕天席地 倚枕傾聽(tīng)

　　出其不意 自驚自跳 心魂俱靜 龐然大物 玲瓏嬌小 弱不禁風(fēng)

　　【設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放的課堂，讓學(xué)生在課前通過(guò)各種渠道查閱有關(guān)冰心的資料，課外知識(shí)得到交流。學(xué)生已經(jīng)有了自學(xué)字詞的能力，課堂上檢查一下學(xué)生掌握的情況就行了，有些詞語(yǔ)可以放在文中理解，不必面面俱到。】

　　三、初讀課文，整體感知