望洞庭
　　
　　一、 形象感知，揭示詩題
　　
　　看主題出圖。你知道洞庭湖嗎？誰來介紹一下？我們來欣賞詩人劉禺錫是怎樣描寫的。
　　
　　二、 自由誦讀
　　
　　1、 學生邊讀邊參閱課文注釋，試著理解詩句意思，不懂的隨時發(fā)問。
　　
　　2、 根據(jù)學生提出問題的普遍性與否，或個別講解或集體理解。
　　
　　三、 指名朗讀，同桌互說意思
　　
　　1、 點撥理解"兩相和"，可以讓學生結(jié)合看圖誦讀體會。
　　
　　2、 在交流體會描寫月夜洞庭的美景時，隨機指導學生誦讀，體會比喻的巧妙。
　　
　　"鏡未磨"寫出了一種別有情致的朦朧的美，真是別出心裁。
　　
　　君山如青螺，只因是遙看，這個比喻用得非常妙。