4、設(shè)計(jì)行走路線。

　　參觀完斑馬館，大家想去猴山，你能說(shuō)說(shuō)他們的具體行走路線嗎？

　　設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的問題，把學(xué)生的思考引向深入，因?yàn)檫@次的觀測(cè)點(diǎn)變了，學(xué)觀察問題的角度也就變了，所以學(xué)生會(huì)感到有一定的難度，這也是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的問題，打破學(xué)生的思維定勢(shì)，引發(fā)學(xué)生對(duì)確定位置的進(jìn)一步思考。

　　生：可以先回到噴泉廣場(chǎng)，再回到猴山。

　　師：如果從斑馬場(chǎng)出發(fā)你需要什么信息？

　　生：角度和距離。

　　師：哪個(gè)的角度？誰(shuí)來(lái)指一指。

　　生：（指著圖說(shuō)）噴泉廣場(chǎng)的角度。

　　師：不對(duì)，應(yīng)該是斑馬場(chǎng)的角度。