學困性厭學，是指由于學習困難、學習能力不夠、學習成績差而導致的厭學行為。“學困生”是目前教育界的一個俗稱，泛指學習成績較差，學習興趣較低，無法在正常教育條件下完成學習任務的學生。

　　導致學困性厭學的孩子自身原因包括智力因素、非智力因素兩大類。學困性厭學的孩子的智力水平往往不是很高，這表現在觀察力、想象力、記憶力、思維能力、理解能力、創造能力等方面。他們反應遲鈍、記憶速度慢，對問題不容易舉一反三。特別是從小學升入初中后，隨著學科門類增多、學習內容加深，學習困難現象尤其突出。除此以外，也有相當一部分學生是由于非智力因素如興趣、動機、意志等方面的原因導致厭學的。這類學生非常聰明，只要引導得法，不用費多少力氣成績就會好起來。

　　“學困生”并不等于“不可救藥”。蔡如果老師能夠像對待自己的孩子那樣去教每個學生，還有哪個孩子教不好呢?

　　學困性厭學不是因為孩子腦子笨，而是由于各種各樣的原因導致他失去了學習信心。只要從實際出發，給他創造適宜的條件，引導他有針對性地補缺，由淺入深地學習，厭學現象就會得到根本扭轉。