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2019-06-10 13:25:47 下載試卷 標簽:語文教案 一年級教案
二、初讀課文,學習生字
1.學生自讀課文,將不會讀的字圈畫出來。
2.同桌互讀生字,互相糾正錯誤讀音。
3.出示易讀錯的字,指名學生讀,并討論如何將字讀正確。(指導音序查字法)
4.教師指導正音。
5.以小組為單位,玩"老鷹抓小雞"的游戲,將字音讀錯的同學當小雞抓出來,指導讀音。2.將下列漢字的音節補充完整。
z怎t跳
éng繩q球
l連án籃三、教師指導書寫
1.出示生字,指導學生觀察漢字在田字格中的位置,觀看書寫筆順。
2.讓同學上臺書寫漢字,教師指正,教學易寫錯的筆順。
3.找漢字規律,識記生字。
(1)找出偏旁相同的漢字:(講、許;很、行)
引導學生說一說還會有哪些偏旁與之相同的字,上臺書寫展示。
(2)找出結構相同的漢字:
上下結構:當、音左右結構:玩、很、講、行、許
4.學生練寫生字,教師巡視指導。3.寫出帶有下列偏旁的漢字。
讠()()()
彳()()()4.寫一寫,再組詞。
當()
音()四、朗讀課文,了解內容
1.教師范讀課文,讓學生數一數共有幾個小節。
2.指名讀第一小節。讓學生在文中畫出一個人的時候,都玩了什么游戲。
3.學生自由舉手回答:自己一個人的時候,是什么感受?會做什么?
4.用相同方法教學第2~4小節。
5.討論:你喜歡一個人玩,還是兩個人玩,還是很多人一起玩?為什么?
6.學生自主找規律,學習動詞。
(1)課件出示詞語:踢毽子跳繩搭積木聽音樂下象棋講故事
打羽毛球拔河……
(2)學生自由舉手說一說這些詞語有什么特點。("踢、跳、搭……"都是動詞)
(3)讓學生做一做這些動作,并說一說還知道哪些動詞。(織毛衣、看電視、丟沙包、提水……)5.看一看,選一選,連一連。
打排球
踢足球
拔河
跳繩五、課堂回顧,拓展延伸
1.教師小結:無論是一個玩,還是兩個人玩,還是三個人玩,或是很多人一起玩,大家都會感到很快樂。大家一起玩的時候,我們把快樂分享給彼此,一個人的快樂就變成大家的快樂。
2.當你一個人在家的時候,會是怎樣玩兒的?寫一則日記,或是畫一幅畫吧。6.學完了課文,你懂得了什么?
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