（5）遨游：漫游，暢游。

　　（6）奔瀉：（水流）向低處急速地流。

　　（7）蘊(yùn)涵：包含。

　　（8）循環(huán)：比喻周而復(fù)始。

　　（9）嗜好：喜好，特殊的愛(ài)好。

　　（10）判若兩人：形容某人前后的言行明顯不一致，像兩個(gè)人一樣。

　　（11）精神煥發(fā)：形容精神振作，情緒飽滿。煥發(fā)，光彩四射的樣子。

　　2.檢查指導(dǎo)，母親讓我聽(tīng)了大自然中一些美妙的歌：雷聲也是鼓聲，它使音樂(lè)有了節(jié)奏，有了深度，有了靈魂；風(fēng)聲也是豎琴聲，將“我”帶到了一個(gè)新奇的世界；瀑布聲中有微妙的節(jié)奏；自己心中的歌，明白宇宙萬(wàn)物中都蘊(yùn)含著音樂(lè)。

　　3.課文以“我閉上眼睛，凝神遐想”開(kāi)始，回憶“我”是如何在母親的熏陶下“學(xué)會(huì)聆聽(tīng)”的，從而告訴讀者：學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)召喚內(nèi)心美好的東西。

　　課文分為兩個(gè)大部分，第一大部分是母親教我聆聽(tīng)；第二部分是講“我”用母親教會(huì)的方法教一個(gè)小姑娘聆聽(tīng)。

　　三、細(xì)讀課文，質(zhì)疑再探

　　學(xué)習(xí)第一部分：

　　1.“我”閉上雙眼，凝神遐想，在想什么呢？默讀1-10自然段。

　　（想那個(gè)令人難忘的夜晚，電閃雷鳴，我驚恐萬(wàn)分，媽媽教會(huì)“我”聆聽(tīng)，使我在暴風(fēng)雨的夜里睡了神奇的一覺(jué)。）

　　2.電閃雷鳴的夜晚給“我”帶了恐懼，這恐懼可以從哪些詞句體會(huì)到？找到這些詞句，勾一勾，讀一讀。

　　（“一道閃電刺破黑沉沉的夜，隨機(jī)驚雷滾滾而來(lái)，我嚇得大哭起來(lái)。”“又是一道耀眼的閃電，一聲震耳的雷鳴。”“鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又響起來(lái)了，我緊緊地靠著母親。）