教學過程

　　Step1？熱身導入

　　1教師熱情地和學生打招呼，師生或學生之間相互問好。

　　2全體同學齊唱字母歌，然后分組唱，個人唱。

　　3展示活動1的掛圖，請學生猜一猜Sam是否喜歡足球運動。播放動畫或錄音，請學生看動畫或邊聽錄音邊看掛圖，判斷自己的猜測是否正確。

　　4再次播放錄音，請學生看圖跟讀。

　　5教師拿出課前準備好的分別寫有“Ａ”“Ｂ”“Ｃ”的三個紙盒，告訴學生：每個盒子里都有一些體育運動的圖片，每一小組會派一名代表前來任選一個盒子，然后其它組員根據圖片用“Ｉlike...”說出完整的句子。

　　設計意圖：聽唱歌曲能夠迅速將學生們的注意力轉移到課堂中來，并對舊知進行了復習。聽力導入本課新知，并使學生初步熟悉了新知內容。

　　Step2任務呈現

　　教師告訴學生：“我們今天要舉辦英文字母操比賽，看看哪組同學做得最好。不過在比賽之前，我們需要給每個小組命名并排列出場順序。怎么給小組命名呢，我們學完課文就明白了。”

　　設計意圖：首先確定本節課的任務能夠使學生集中注意力，并對重點內容心中有數。

　　Step3課文學習