人教新課標版四年級下冊《口語交際<以誠待人>》語文教案

　　教材分析 ：

　　《以誠待人》是人教版實驗教材四年級下冊第二單元的口語交際。本次口語交際的話題是怎樣真誠地對待每一個人，每一件事。通過課堂上的交流，讓學生明白以誠待人是一種美德，它既體現了一個人的道德修養，又能使人與人之間和睦相處，增進友誼。

　　設計理念：

　　第二單元圍繞“誠信”這個主題展開學習。單元中的三篇課文向學生們講述了人們真誠待人處事的故事，讓學生們為故事中主人公的真誠而感動。而語文園地中的口語交際 “以誠待人”是這些課文的延伸。教學中，要增強學生之間交際的興趣，創設與學生生活息息相關的情景，引導學生入情入境；要讓學生們聯想到自己生活積累中的真實情節，在真實的交際實踐中體現出交際技巧；要讓學生從自己身邊、點滴去感受以誠待人的喜悅，去做到以誠待人。教學設計中，優美的過渡語言、課外知識的積累也可以進一步升華“以誠待人”這個主題。

　　學情分析：

　　面對的是四年級孩子，已具備一定的口語交際能力。但如何能會說，做到以誠待人，還有待提高。之前枯燥的說教，學生不領賬，效果甚微。覺得有必要結合大量的具體情景進行教學，效果會好。

　　教學目標：

　　1、 學會以誠懇的態度，真誠的語言與他人交流。

　　2、創設多種情景，引導學生從身邊的小事中體現以誠待人。 向同學和社會提出以誠待人的合理倡議。

　　3、懂得真誠待人是一種良好的品德， 激發學生待人誠懇，講信用的思想情感。