教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1.師生問(wèn)候。

　　2.播放歌曲《Draw a picture》，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

　　3.請(qǐng)學(xué)生用英文談一談在畫(huà)畫(huà)時(shí)，需要哪些工具。

　　4.有條件的 班級(jí)可以嘗試一起唱這首歌。

　　二、啟發(fā)思考

　　1.教師拿出不同科目書(shū)的照片，引入單詞subject，然后詢問(wèn)學(xué)生他們最擅長(zhǎng)的科目是哪一門(mén)。

　　2.教師利用圖片和提問(wèn)的方式，詢問(wèn)學(xué)生擅長(zhǎng)的學(xué)科和技能，訓(xùn)練搭配be good at。

　　3.學(xué)生可以利用圖片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，通過(guò)圖片鞏固搭配be good at。

　　三、自主或小組探究

　　Presentation

　　1.呈現(xiàn)任務(wù)

　　T：Do you want to make an English newspaper like this？

　　S：Yes， I do.

　　T：But how to make an English newspaper？ Our friends Amy， Sam， Lingling and Daming will make an English newspaper. Let’s learn from them. Them we will make an newspaper by ourselves.