4.語言

　　念詩和多說話會喚起嬰兒的語言興趣，嬰兒的語言能力極強。語言天賦既是天生的，又是后天培養的。法斯說：“與嬰兒多說話至少會促進嬰兒的語言興趣。小孩子小時候說話多，長大后往往也很健談。”更重要的是父母要讓小孩子多說，說錯了也沒關系。

　　美國西雅圖大學的拍特里夏·庫爾說：“嬰兒從出生到4個月是各種語言的專家，他能夠分辨出150種語言。只有在6個月左右才變為本國語言的專家。”庫爾還發現，7個月的嬰兒能極好地辨別聲音，因為他能將發音同嘴唇的運動聯系起來。對6個月的嬰兒進行測試表明，他能聽出父母的聲音，8個月的嬰兒能更多地通過視覺理解語言、當母親說“球”時，他馬上就會看球。美國科學家還發規，8個月的嬰兒就能運用比較復雜的統計技巧來區分詞匯，這表明嬰兒在1歲以前學習語言的能力比以前想象的要高。

　　嬰兒從一開始就能在心里組織不同的音素，即能分辨語言中最小的單位，如分辨英文、俄文、法文中的字母。但只有在家庭環境的幫助下，嬰兒的這種分辨能力才會保持下去。法國的梅萊認為，非常小的嬰兒就能夠對語言的悅耳音調或“韻律”作出反應，而不是對個別聲音作出反應。語言生物學的研究表明，人生下來就有一種本能，即能理解作為自然語言基礎的語法規則;嬰兒還具有神奇的語言學習能力等等。可見，嬰兒的語言天賦是很高的。

　　5.模仿

　　嬰兒在說話之前就能模仿學習。還有人認為，嬰兒一出生就能夠認人，能夠模仿大人的手勢，具有把手勢同做鬼臉結合起來的能力等等。有關專家認為，將滿6個月的嬰兒送到好的托兒所，是有好處的，這可讓他們早些發揮互相模仿學習的本領。

　　6.思考

　　美國康乃爾大學心理學家伊麗莎白·史貝爾克研究發現，思考是人之本能，而非后天學習得到的。這種能力生來就有，和感覺及運動功能一樣很早就有，嬰兒既能觸摸、看東西、又能思考。史貝爾克說，嬰兒知曉固體物移動必須不斷沿一條直線前進，它不能穿過另一個固體物;他還知道固體物移動時，必須是個單一的實體;把3個月大的嬰兒的玩具熊收藏于毛毯下，他也很清楚玩具熊在哪兒。

　　7.智力

　　法蘭克福大學的心理學家莫妮卡·克諾夫認為，嬰兒的智力出乎意料。嬰兒能夠用眼睛跟著做簡單的數字游戲。克諾夫說：“我們給嬰兒看不同數量的點。最初他們注視著兩個點，等到熟悉了以后就開始失去興趣。但當我們接著展示3個點時，他們的興趣又來了。”對13至14個月大的嬰兒早期對復雜事物的長時間記憶能力進行研究，也獲得了出乎意料的發現，如嬰兒能夠把以前從未見過的玩具做出的復雜動作記住長達半小時之久，甚至還能模仿這些動作。