【教師預設】

　　1. 教師請 學生仔細觀察活動3的動物園。學生兩兩一組，要討論這個動物有哪些動物，每種各有什么顏色，各有多少只。教師請幾位同學起立回答，請他們仔細聽教師說出的問題，并快速回答正確的答案。

　　2. 學生兩兩一組，看活動5的掛圖，比較兩幅場景有什么不同。老師下臺巡視，解答學 生提出的問題，糾正他們犯的錯誤。

　　老師選出幾組同學，讓他們說出他們對比兩幅場景的發現。

　　S： In picture A， there are XXX； In picture B， there are XXX.

　　【學生活動】

　　學生兩兩一組積極完成教材活動3和活動5的活動。

　　四、協作交流

　　【教師預設】

　　1. 教師播放chant： AT THE ZOO的歌曲，先讓學生感受歌曲的韻律。

　　2. 再聽一遍，畫出不會的單詞，教師進行適當的講解，找學生單獨表演。

　　【學生活動】

　　學生仔細聽教師播放的chant， 理解每個句子的意思并嘗試自己演唱，敢于在同學面前表演。

　　五、總結提高

　　【教師預設】

　　教師帶領學生復習本課知識點，讓學生掌握本節課知識框架。

　　【學生活動】

　　1. 用 there is 和 there are 寫句子，說明動物園各種動物的數量；

　　2. 熟悉單詞和短語，做到會寫會讀會用。

　　教學反思

　　略