【情感態(tài)度價值觀目標】

　　通過學習本課，對學生進行德育教育，學會整理好自己的物品。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　掌握介詞in、on、under，并能用It‘s in /on/under the ……句型來描述物品的位置。

　　【教學難點】

　　如何在實際生活中靈活運用介詞in， on， under來描述物品的位置。

　　課前準備

　　智慧課堂設備、單詞卡片、圖片

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境

　　1.教師與學生之間相互問候。

　　2. 教師帶領學生觀看魔術《魔術師和兔子》，吸引學生眼球，引出課題，讓學生注意觀察視頻中魔術帽和兔子的位置，復習單詞in， on， under，讓學生對于方位詞有基本理解。

　　二、啟發(fā)思考

　　【教師引導】

　　通過觀看視頻，學生逐步進入本課的教學主題，教師接下來課播放本課活動二動畫視頻，引導學生是否知道如何詢問位置？教授學生正確運用方位詞。

　　【學生活動】

　　學生思考如何詢問物品的位置并且如何正確的運用方位詞。