滬教版五年級下冊《正方體和長方體的展開圖》數(shù)學教案

　　教學目標

　　1、讓學生通過操作、觀察等活動認識長方體、正方體的展開圖，能在展開圖中找到長方體、正方體相對的面，能判斷一些平面圖形折疊后能否圍成長方體、正方體 ；

　　2、讓學生初步感受平面圖形一立體圖形的相互轉(zhuǎn)換，發(fā)展空間想象能力；

　　讓學生進一步感受圖形學習的樂趣，增加合作意識。

　　重點難點    熟練地掌握長方體和正方體的展開圖

　　教學準備    PPT、學生準備長方體和正方體紙盒各一個、剪刀

　　資料參考    備課手冊

　　教 學 流程

　　一、創(chuàng)設情境，引入課題

　　1、（出示漂亮的大禮品盒，引發(fā)學生研究興趣）想做漂亮的禮品盒么？打算怎樣研究？

　　2、提出研究的方法并揭示課題：展開與折疊

　　二、自主探究活動之一

　　1、引發(fā)猜想：長方體、正方體展開后會得到什么形狀的圖形？

　　2、學生動手操作，初步探究；

　　（1）初步感知長方體、正方體的展開圖。

　　教師提出“展開”的要求：

　　①沿棱剪開，不能剪散。

　　②邊剪邊想，相對的面跑到哪里去了？