【課前準備】教師準備：多媒體課件

　　學生準備：方格紙

　　【教學過程】

　　一.復習導入

　　1.復習舊知。

　　課件出示：（1）什么樣的兩個量叫作成正比例的量？

　　（2）判斷下面的量是否成正比例。

　　2.導入新課，明確學習目標。

　　師：我們已經知道了正比例的意義，并且學會了判斷兩個相關聯的量是否成正比例，那么我們能否用圖象的形式去直觀表示兩個成正比例的量的變化關系呢？這節課，我們就一起來探究這個問題。