教育感言：取得這樣的成績離不開東升二中這個大家庭。我校的“五成教育”理念為教師的發(fā)展指引了方向，師徒結對的培養(yǎng)模式使初入教壇的青年教師不再感到茫然，生物組的和諧相處讓我感到家庭般的溫暖。我會一如既往地虛心學習、勤奮工作，為學生的全面發(fā)展努力，為創(chuàng)造東升二中更加輝煌的明天而奮斗！

　　●宋江克（歷史老師）

　　洛陽市教育局“優(yōu)秀黨員”“一師一優(yōu)課”市二等獎、校級“青年崗位標兵”“助人為樂道德模范”“誠實守信道德模范”等。

　　教育感言：此次比賽經歷艱難曲折，最終取得一等獎的成績。在此次比賽中我獲益匪淺、感受頗深：一是團隊的力量，取得的成績離不開同學科老師的辛苦付出；二是自身的努力，任何的比賽都需要自身精心的準備和努力；三是堅持的韌勁，任何的困難或身體不適都不能成為自己要放棄的理由。

　　●朱瑤（地理老師）

　　曾獲“五三一”智慧課堂教學比賽二等獎、教案評比一等獎。

　　教育感言：托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完美老師”。參加這次比賽，是對自己的一種鍛煉和磨礪，在鍛煉中進步、成長，獲獎對自己而言是一種額外的收獲。通過比賽，我深深的體會到團隊合作的重要性，只有在相互學習、相互關心、相互幫助的和諧團隊才能取得更好的成績。同時也體會到一個優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書，而在于他用心教了多少年的書。

　　●張小超（信息技術老師）

　　新媒體新技術教學應用研討會暨第九屆全國中小學創(chuàng)新課堂教學實踐觀摩活動二等獎、洛陽市機器人比賽輔導教師三等獎、校級“卓越社團”。

　　教育感言：每參加一次比賽，對自己都是一種鍛煉和磨礪。在鍛煉中進步、成長。而獲獎，對自己而言，則是一種額外的收獲。“雄關漫道真如鐵，從今邁步從頭越”，這次比賽只是我教育生涯的一小步，我會以此為契機，充分挖掘自我潛力，向課堂要質量，讓教學出成效。

　　●施立莉（副校長兼心理老師）

　　洛陽市心理健康學科骨干教師、“美麗園丁”洛陽教育項目心理健康教師培訓優(yōu)秀學員、河南省教育管理優(yōu)秀成果一等獎、省級重點研究課題及多項市級研究課題結題、市級優(yōu)質課一等獎、省市心理健康學科優(yōu)質課優(yōu)秀輔導獎、團體心理活動課程設計一等獎。

　　教育感言：準備優(yōu)質課的過程是對課堂進行自我重塑的過程，是一個從確定課堂目標、重點、難點，教學方法，設計課堂教學環(huán)節(jié)、組織教學語言等各個方面進行精雕細琢的過程。在這個過程中，有困惑，那是在尋找方向；有煎熬，那是在突破自我；有煩惱，那是在重建自信，有快樂，那是心靈的成長，有收獲，那是成功的喜悅，有感激，那是團隊的強大支持！

　　學高為師，身正為范。一支粉筆，寫盡春華秋實；三尺講臺，道盡萬物乾坤。不忘初心，砥礪前行，他們深諳師道，博學厚德，用智慧和熱情，踐行教書育人的使命，造就精彩的課堂。“獨行雖快，眾行方遠”，此次大賽中獲獎的老師們一致感慨道：“每一個人的成長，都背靠著一個強大的團隊力量，有這么一個強大的后援團，這么一個溫暖而又團結的東升二中！所以，我們獲得了一等獎！”

　　近年來，在胡承勇校長的帶領下，東升二中以“一切為了學生成功”為宗旨，以“五成教育”理念為引領，以深化教育教學改革為抓手，堅持制度建設與人文關懷并舉，積極踐行新教育，探索具有學校特色的“五三一”智慧課堂模式，在教師中開展了“人人公開課”“首席教師示范課”“青年教師匯報課”等聽、評、磨、研課活動。經過長期的堅持努力，東升二中在教師專業(yè)發(fā)展方面交出了一份漂亮成績單。在各級各類賽課中，東升二中的老師們以扎實的教學基本功、良好的教學素養(yǎng)和樂于創(chuàng)新的教學精神，在洛陽市、河南省乃至全國屢創(chuàng)佳績，在2018年“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動中，9位教師獲教育部級獎，共有33位教師獲得省級獎，是洛陽市獲得省級獎最多的學校。教學質量實力強勁、課堂教學改革縱深推進……這都彰顯了東升二中風采、塑造了東升二中形象。東升二中人將繼續(xù)發(fā)揚“自強不息，勇爭第一”的精神，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務，承育人初心，續(xù)砥礪之行，為把學校打造成洛陽一流、河南有名、全國有聲的初中名校而努力奮斗，為洛陽教育更加出彩再做東升二中貢獻。（文/盧曼麗 圖/教導處）