北師大版三年級數學上冊《看一看》教案

【 目標】

知識技能

通過觀察物體體驗到站在不同的位置觀察物體，看到的形狀不一樣，最多能看到物體的三個面。

數學思考與解決問題

知道哪是物體的正面，哪是物體的側面和上面，能正確辨認從后面、側面、正面、上面觀察到簡單物體的形狀。

情感態度

發展空間觀念和合作意識，體驗觀察的樂趣。

【重點難點】

重點：能結合具體事物辨認從不同位置看到的物體形狀。

難點：體驗從不同角度看物體，看到的形狀是不同的，最多只能看到三個面。

【教具學具】

多媒體課件、布娃娃、照片、投票箱，提前畫一個正方體在黑板上，前提把桌子四人并排成一小組并把號數貼在課桌上。

過程

一、談話導入新課，板題示標。

師：今天我們要來學習第二單元——觀察物體的看一看(一)。 請看看今天都有哪些學習目標。誰來大聲流暢讀出來。 ? 1、體驗看物體過程，知道最多能看到物體的三個面。

? 2、能夠正確辨認從上面、側面、正面觀察到簡單物體的形狀。 (預設表揚：你讀得真大聲!)同學們明確今天的學習目標了嗎?有沒有信心達到今天的學習目標?

二、出示自學指導

請同學們利用3分鐘時間認真看課本的第13頁的兩組情境圖，并思考以下問題。

1、下面三幅圖分別是誰看到的?想一想，連一連。

2、站在不同的位置，最多能看到幾個面?先想一想，再看一看。 通過自學和參與實踐活動后回答以上問題。

三、觀察、交流(實踐活動)。

活動一：角色辦演，觀察投票箱。

師：張老師今天給同學們帶來一樣東西，(出示投票箱放在講臺上面)這是什么?(生：投票箱或者紙箱或者長方體)

師：現在你們能看到這個投票箱的幾個面?是哪幾個面?(先指定一個正面的學生回答) 生1：我能看到一個面是前面。

師：“前面“是認為指定的，有時人們又把它叫做“正面”，它是面向觀察者的這個面。(隨即接下投票箱的正面遮蓋物，并在長方體上板書：正面，)你能說說這個面是什么形狀的嗎? 生1：是長方形的。