二、講授新課

(一)觀察：

1、 他們從書中了解了哪些關于動物的知識?

2、 你能提出什么問題?

(二)新授：

出示問題：1克有多重?

1、 你知道1克有多重嗎?聯系你平時見過的東西，估計一下。(與你的同位互相交流一下)

2、 全班交流：多重是1克。

(估計：一片口香糖大約是1克;一粒花生米大約1克;一枚2分硬幣大約重1克……)

3、 用天平演示操作，認識1克。

(出示小博士的話：平時我們常說的物品有多重，實際是指物品的質量是多少。表示較輕物品的質量，常用克作單位，克用“g”表示。)

你還知道哪些物品的質量常用克作單位?

(擴展學生思維，聯系生活實際。)

4、 拿出自己準備的較輕的物品，自己掂一掂，估計一下它有多重，同位可以互相交流一下。

最后，再稱一稱，驗證一下。

5、如果物品比較重，我們還用克作單位嗎?

出示問題：1千克有多重?

6、聯系自己的生活實際，先在小組內估計一下。

(估計：1暖瓶水約重1千克;兩袋鹽重1千克……)

7、認識1千克：

(出示小博士的話：表示較重物品的質量，常用千克作單位。1千克又叫1公斤。千克用“kg”表示。)

8、克與千克是什么關系呢?

1千克=1000克

9、哪些物品的質量常用千克作單位?(全班交流)

10、你知道自己的體重是多少嗎?(小組內交流)

互相背一背，感受一下

三、鞏固與應用：

1、看圖說說這些物品有多重?(自主練習1)

(引導學生學會看秤和物品包裝袋上的質量標記。)

2、實踐活動：掂一掂，稱一稱(自主練習3)

(注意讓學生先通過掂一掂估計一下，再動手稱一稱。小組合作進行活動。)

四、小結

今天我們認識兩個表示物品質量的單位——克和千克，回家后找一找，掂一掂，看看我們的生活中常用物品有多重?都有哪些物品分別用它們作單位?下節課我們一起交流。

板書設計：

認識克與千克

克 g

千克 kg

1千克=1000克

教學反思：

學生對克、千克這兩個質量單位并不太了解，在本課的學習中，學生有了一定的初步認識，但這還遠遠不夠，需要在日常的生活中進一步加強練習與鞏固，才能讓學生真正了解這兩個單位的使用。