二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《田家四季歌》第二課時(shí)教案

【 目標(biāo)】

1. 能正確流利，有節(jié)奏有感情地朗讀課文，背誦課文。

2. 了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。

【 過(guò)程】

一、鞏固識(shí)字

學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字生詞

二、復(fù)習(xí)課后練習(xí)“讀一讀、記一記”中的詞語(yǔ)

(一)讀一讀

播種 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷 積肥

讓學(xué)生讀一讀、說(shuō)一說(shuō)這些農(nóng)事，并展開(kāi)相應(yīng)的識(shí)字教學(xué)。

積肥：收集和存貯肥料，給農(nóng)作物增加養(yǎng)分，“肥”特指肥料。

插秧：指將秧苗栽插于水田中，或指把水稻秧苗從秧田移植到稻田里。(可以看圖片，做做動(dòng)作。)

(二)記一記

1.歸類(lèi)識(shí)記()

A.與手有關(guān)的家事——播 插

用農(nóng)具的勞作——耕 除 割

B.春季的農(nóng)事：播種 插秧 采桑

夏季的農(nóng)事：耕田 除草 割麥

秋季的農(nóng)事：打谷

冬季的農(nóng)事：積肥

教師總結(jié)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們這首《田家四季歌》就是按照春夏秋冬的時(shí)間順序來(lái)描述農(nóng)事活動(dòng)的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕打開(kāi)書(shū)本，我們?cè)賮?lái)一起讀一讀這首《田家四季歌》吧!朗讀時(shí)請(qǐng)注意多音字和句子的停頓。

三、美讀課文，讀中感悟

(一)創(chuàng)設(shè)情境讀：

師：春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，風(fēng)兒輕輕地吹，吹紅了桃花，吹醒了迎春花，吹白了梨花，蝴蝶兒在林間翻飛。(用書(shū)上的句子)

生：春季里，春風(fēng)吹，花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。

師：麥苗一片青翠，又大又圓的桑葉片兒在風(fēng)中搖曳

生：麥苗兒多嫩，桑葉兒多肥。

1.指導(dǎo)看圖，積累“( )的麥苗 ( )的桑葉”

2.師：好一個(gè)美麗的春天!好一個(gè)五彩的春天。

齊讀第一小節(jié)：讀出春天的生機(jī)盎然!

“夏季里，農(nóng)事忙。”

孩子們，農(nóng)民在忙什么?

生：采了蠶桑又插秧(復(fù)習(xí)了：采桑的動(dòng)作已經(jīng)完成;采桑葉喂養(yǎng)蠶，把秧苗分插于水田中使其茁壯成長(zhǎng)。

句式練習(xí)： 了 又 。例子：媽媽做晚飯后又( )。

師：嗯!真是“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”，農(nóng)民們忙到何種程度?

生：早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。

師：可謂是“起早貪黑、披星戴月地辛勤勞作”。

(1)聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)“早起”，爸爸媽媽每天什么時(shí)候起床，什么時(shí)候下班?

師：是啊!爸爸媽媽如此的辛苦。此時(shí)，我想說(shuō)一句 。

師：農(nóng)家人也是“早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。”有一首詩(shī)就寫(xiě)出了農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦——《憫農(nóng)》，大家一起來(lái)背一背。

師：“粒粒皆辛苦”老師希望大家將這句話牢記在心。

齊讀第二小節(jié)：讀好“采了…又…”，“早起…歸來(lái)…”讀出農(nóng)民伯伯的辛苦與忙碌。

師：時(shí)間在悄悄流逝，豐收的季節(jié)來(lái)臨了，你仿佛看到了什么?(時(shí)間在悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼秋天來(lái)了，你仿佛看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?)