一年級語文下冊《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計

【學(xué)情分析】

一年級一班共有59名學(xué)生，個個聰明活潑。對于語文的學(xué)習(xí)，他們大部分在 已有接觸，有的學(xué)生也有一定的認字量。根據(jù)學(xué)生的年齡特點及學(xué)習(xí)規(guī)律，在教學(xué)中要以讀為主。讓學(xué)生在自讀自悟、邊讀邊思中，動口、動腦去學(xué)習(xí)朗讀，自然背誦，從而受到潛移默化的熏陶。

【教學(xué)目標】

1、知識與技能方面：

①認識“想、告、訴”等13個生字，正確認讀“告訴、北京城”等詞語。

②指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句，并能夠熟練的背誦課文。

2、過程與方法方面：

①識字方面：主要采取自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生運用自己的方法去識記生字，如: 拆字記憶“想”字，猜字謎記憶“告”字等。然后通過“登山”的 ，讓學(xué)生體驗成功的樂趣，逐步培養(yǎng)想去識字、主動識字的意識。

②課文理解方面：采用各種形式的朗讀和活動體驗法達到對課文的理解。首先通過學(xué)生喜歡的萬里長城和天安門入手，引起他們的興趣，當(dāng)他們知道了北京還有很多美麗的風(fēng)景和建筑，就產(chǎn)生了很想去看看的思想情感，有助于對課文中“我”的心情的理解。然后通過范讀、自讀、表演讀、展示讀等加深對課文內(nèi)容的理解，在反復(fù)朗讀中 詩中“我”對北京的向往之情。

3、情感與態(tài)度方面：

通過聽國歌、看升旗儀式、讀句子、唱歌曲等活動，逐層加深愛祖國的情感和體驗，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷及對北京的向往。

【教學(xué)重、難點】

1、讀準字音，讀通課文。

2、讀好課文中的長句子，有感情地朗讀并背誦課文。

【教學(xué)具準備】

、天安門廣場升旗儀式的視頻、歌曲《我愛北京天安門》、關(guān)于北京旅游景點的圖片

【學(xué)科與德育的有效融合點】

在一年級的 眼中，上課是快樂而又神奇的事情。教學(xué)中就要善于抓住小朋友們的好奇心。為了充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，我用自己富有激情的教學(xué)語言及多種手段，千方百計地“哄騙”、“鼓動”學(xué)生學(xué)習(xí)，如開火車朗讀詞語;看圖片理解“壯觀”的意思，唱歌等，讓他們積極主動地參與學(xué)習(xí)的全過程中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的意識。

本文通過詩歌的形式，抒發(fā)了少年 向往北京的思想感情。在教學(xué)過程中，為讓學(xué)生的愛國情感得到升華，本節(jié)課通過聽國歌、看升旗儀式、讀句子、唱歌曲等活動，逐層加深愛祖國的思想情感和體驗，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷及對北京的向往。

小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在教學(xué)過程中，我十分注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀的同時指導(dǎo)學(xué)生從如何拿書，如何看書、讀書，學(xué)生在 的時候，指導(dǎo)學(xué)生如何清楚有序完整地 ，其它同學(xué)如何傾聽同學(xué)的 等，讓 盡早養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣和生活習(xí)慣。

【教學(xué)策略】

1、突出低年級的 。

識字認字是低年級的 ，也是難點。低年級的識字量非常大，學(xué)生的年齡小，這導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞的現(xiàn)象，極大地打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣及自信心。這節(jié)課我通過互幫互助、開火車讀詞、摘果子比賽等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)的自信心。

2、遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，從形象學(xué)習(xí)過渡到抽象學(xué)習(xí)。

一年級的學(xué)生以形象學(xué)習(xí)為主，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展抽象思維。本課在知識點的理解上，“遙遠”及“壯觀”這兩個比較抽象的詞語對于一年級的學(xué)生來說，并不容易理解。在教學(xué)過程中，通過簡筆畫、大量的相關(guān)的圖片，讓學(xué)生通過豐富的形象資料，在不知不覺中感悟文字所表達的意思。

3、以讀為本，讀中感悟，培養(yǎng)語感。

讀書是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，也是理解的根本。學(xué)生不讀不悟，不讀不能培養(yǎng)良好的讀感，不讀難以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，“讀”，貫穿了整節(jié)課。在這一節(jié)課，通過自由讀——重點句子的朗讀——用自己喜歡的方式讀——表演讀等這些環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀及感悟能力。

4、充分挖掘文本中的德育元素，對學(xué)生進行德育滲透。

通過觀看北京旅游景點的圖片，聽、唱《我愛北京天安門》，讓學(xué)生認識北京，激發(fā)起學(xué)生對首都北京的熱愛之情及對北京的向往。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

1、小朋友，如果外出旅游，你們最想去什么地方呢?

(學(xué)生暢所欲言)