第二十六課《那片綠綠的爬山虎》

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸中包含著期待，把握小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠的沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，先得虎虎有生氣。

我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我談話，讓我好想知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫(xiě)的。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

1、 這段中的“我”是指( 肖復(fù)興 )，作家是指( 葉圣陶 )

2、 詞語(yǔ)解釋

搖曳：搖蕩

沉郁：濃厚，形容程度很深。

3、 “慶幸”是指未事情意外地得到好的結(jié)局而感到高興的意思。我感到慶幸的原因是( C )

A：“我”的作文《一幅畫(huà)像》獲獎(jiǎng)了。

B：“我”能到大作家的家里做客，很榮幸。

C：我第一次見(jiàn)到的作家竟是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家

4、“我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到的作家竟是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家”中“人品”指葉老對(duì)人( 平易近人、真誠(chéng) );“作品”指葉老寫(xiě)文章( 取得的成就 )。

5、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”這句話的含義是什么?( 答案：A)

A：葉老的教導(dǎo)使“我”懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣作文。時(shí)間雖然已經(jīng)過(guò)去了將近三十年，但當(dāng)時(shí)的情景如在眼前。用“爬山虎”來(lái)紀(jì)念葉老先生。所以說(shuō)“爬山虎中是那么綠著”。

B：爬山虎是四季常青的職務(wù)，所以說(shuō)它總是綠的。

6、“”為什么在“我”眼前，那片爬山虎總是那么綠著?

答：那個(gè)夏天的事情一直留在“我”的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵(lì)著“我”不斷前進(jìn)。

7、這篇課文與《爬山虎的腳》都是寫(xiě)景狀物的文章，對(duì)嗎?(不對(duì))

8、這篇文章的作者是葉圣陶。對(duì)嗎?(不對(duì)，作者是肖復(fù)興)

9、童話《稻草人》是葉圣陶老先生的作品。對(duì)嗎?(對(duì))

10、這篇課文( 兩 )次提到爬山虎，分別是：下午剛進(jìn)院時(shí)見(jiàn)到的陽(yáng)光照耀下的爬山虎和黃昏時(shí)落日余暉映照下的爬山虎。

第二十九課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類;靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。

人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。

1、 給下列字注音

賴( );耕( )

2、短文中畫(huà)“ ”線的句子說(shuō)明了什么?

答：這句話概括說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的巨大影響。

3、畫(huà)“ ”的句子分別運(yùn)用了(設(shè)問(wèn))、(排比)、(引用)的修辭手法。

4、閱讀第二自然段，說(shuō)明“發(fā)現(xiàn) ”和“發(fā)明”的區(qū)別。

答:“發(fā)現(xiàn)”是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過(guò)研究探索看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律;“發(fā)明”則是指創(chuàng)造新事物或新方法。“發(fā)現(xiàn)”使本來(lái)就存在的膽識(shí)我們不了解的事物或規(guī)律;“發(fā)明”的是本來(lái)不存在的事物，使新的創(chuàng)造。

第三十一課《飛向藍(lán)天的恐龍》

說(shuō)到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門(mén)溪龍;談起鳥(niǎo)類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的的孔雀。二者似乎毛不相干(，)，但近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示(：)在中生代時(shí)期(，)恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化(，)最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒(。)

1、 根據(jù)上下文理解下面的詞語(yǔ)

五彩斑斕：顏色豐富多彩。

翱翔：展開(kāi)翅膀在天空回旋地飛。

2在()中加上標(biāo)點(diǎn)