二、說教法、學(xué)法

　　1、比較法：通過不同物體或平面圖形面的比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到面積是有大小的。

　　2、動(dòng)手操作：通過學(xué)生動(dòng)手操作，比較出面積的大小。

　　3、自主探究：比較面積大小時(shí)，進(jìn)行小組合作交流探究出多種方法，從而比較出面積的大小。

　　三、說教學(xué)程序

　　（一）說設(shè)計(jì)思路

　　1、觀察比較——導(dǎo)入新課。

　　2、實(shí)踐體驗(yàn)——形成概念。

　　（1）認(rèn)識(shí)物體表面。

　�。�2）認(rèn)識(shí)平面圖形。

　　（3）推導(dǎo)出面積的意義。

　　3、電腦演示，動(dòng)手操作——比較2個(gè)圖形面積的大小。

　　比較一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形面積的大小。（不能直接觀察比較出面積大小）

　　4、鞏固應(yīng)用、課后延伸