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北師大版二年級數學下冊《過河》說課稿(2)

2019-02-13 16:18:57     下載試卷     標簽:北師大版數學 二年級下冊 說課稿

  三、說教學過程

  1、創設情境 引入新知

  春天到了,春暖花開,正是春游季節,(同時,電腦顯示“過河”主題圖。)你們看,小朋友正要去春游,他們來到河邊,準備坐船到河對面。板書課題:過河。

  2、探究活動

  結合主題圖,引導學生觀察并找到有效信息,提出核心問題:二年級的同學過河需要幾條船?

  (1)自主探索。學生獨立思考,嘗試找出解決問題的方法。

 。2)小組討論,交流解決問題的方法。由

  (3)匯報交流。

  學生說說解決問題的方法及想法。

  方法一、25+29=54(人) 54÷9=6(條)

  方法二、25+29÷9

  54÷9

  =6(條)

  第一種方法學生能根據提意講明白自己的做法;第二種方法學生會利用已學知識,列出算試,但學生講不明白這樣做的原因,或許有的學生會發現這樣列試計算,計算順序會出現錯誤。

  (4)驗證。

  引導學生運用“在一個算式里,既有加減法又有乘除法時,要先算乘除法,后算加減法”這一舊知,討論第二種方法的正確性,交流看法,從而發現錯誤的存在,加深對混合運算順序的認識。

 。5)猜測,嘗試。

  引導學生結合圖意思考:要想使“25+29÷9”這個算式符合題意,你打算怎么辦?學生自由發言,鼓勵學生猜一猜,嘗試做一做。

  (6)介紹、運用小括號。

  在肯定學生猜測的基礎上及時介紹小括號,學生會很自然地領會到小括號的作用。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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