4、觀察算式，總結(jié)乘加問題的運算順序。

　　讓學生觀察黑板前的算式，讓學生說說發(fā)現(xiàn)了什么，從而總結(jié)出：在一個算式中有乘法，又有加法，要先算乘法，后算加法。

　　5、小練習，說出下列各題的運算順序。

　　（同樣是為了鞏固學生對于乘加問題運算順序的掌握）

　　乘減問題

　　1、結(jié)合問題，理解乘減問題算理

　　出示有乘法，又有減法的應用題，讓學生讀題后，在練習本上用自己喜歡的方式進行解答。并說說自己是怎么想的。同時注意脫式的書寫。

　　（這一部分實際上是前面的乘加問題的遷移，通過前面的鋪墊，孩子在解決乘減問題時，分析問題，解決問題都相對熟練了很多，也簡單了很多。）

　　2、總結(jié)乘減問題的運算順序

　　總結(jié)乘加、乘減問題的運算順序

　　觀察黑板前的乘加、乘減問題，自己總結(jié)乘加、乘減混合運算的運算順序。

　　（C）新授小結(jié)

　　學生在總結(jié)新授內(nèi)容時，能夠總結(jié)出兩點來：一是乘加、乘減混合運算的運算順序；二是脫式書寫；第三點以后遇到同樣類型的應用題也可以用列綜合算式的方法來解決，學生不一定能夠總結(jié)出來，可以由老師加以補充。

　　（小結(jié)的時候，讓學生回憶新授部分的學習內(nèi)容，自己嘗試著進行總結(jié)，從而培養(yǎng)學生對于知識點的整理、歸納能力，培養(yǎng)學生的口語表達能力）