北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊《圖書館》說課稿

　　一、說教材分析

　　在教材分析中，我將對教材從教材聯(lián)系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標以及重點、難點四個角度來進行分析。

　　教材聯(lián)系：

　　本單元的任務(wù)是學(xué)會100以內(nèi)進位加法和退位減法，解決簡單的實際問題，在學(xué)生掌握了“20以內(nèi)的進位加法、退位減法”和“100以內(nèi)不進位、不退位加減法”基礎(chǔ)上，我們本節(jié)課的任務(wù)是兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。教材設(shè)計了“圖書館”這個與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，引入兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，使學(xué)生在解決實際問題的過程中，進一步體會加法的意義，體會到數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系，也為后面學(xué)習兩位數(shù)加兩位數(shù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過自主學(xué)習和小組合作交流，探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法，初步體會計算方法的多樣化。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、計算能力、提出問題和解決問題的能力。這將是本節(jié)課所要達到的能力目標。

　　3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，在活動中鼓勵學(xué)生與他人積極合作學(xué)習，使學(xué)生進一步感受到數(shù)的計算與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。這將是本節(jié)課所要達到的情感目標。

　　教學(xué)重難點：

　　通過學(xué)生的合作學(xué)習從而探索出多種計算方法并掌握筆算加法的計算法則。將是本節(jié)課的重點部分。而在這其中，對多樣化算法進行優(yōu)化，理解“滿十進一”的算理，達到正確完成計算又將是本節(jié)課的難點部分。在這次教學(xué)中，我將引導(dǎo)學(xué)生運用自主探索、合作交流的學(xué)習方式突出重點，以及采用介紹算理、強調(diào)法則的方法來突破難點。

　　以上是我從這五個角度來對教材進行的分析，下面再讓我們來看一下本次說課的第二部分，即教法分析部分。