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蘇教版四年級語文下冊《池上》說課稿

2019-01-26 15:32:59     下載試卷     標簽:蘇教版語文 四年級下冊 說課稿

蘇教版四年級語文下冊《池上》說課稿

  一、說教材

 。ㄒ唬 教學內容:蘇教版第八冊第21課古詩兩首的第一首,《池上》。這首詩是唐代詩人白居易所作。詩中描繪小娃偷采白蓮的情景,細膩傳神,頗有趣味。前兩句寫一個小娃娃撐著小船,偷偷采了白蓮蓬。后兩句寫他不懂得藏匿行蹤,悠然自得地沖開浮萍撐船回來,只見身后浮萍分開,一時合不攏。詩人用質樸的語言,白描的手法,把小娃娃天真無邪的形象刻畫得栩栩如生,呼之欲出。

 。ǘ 教學目標:根據教材內容、學生的年齡、心理特點,從學生的知識能力及學情發展出發,我確定了以下目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。

  2、學會詩中出現的兩個生字“浮、萍”。

  3、理解詩句的內容,現象詩中描寫的情境,感受鄉村孩子的質樸、純真的童心之美。

  (三)教學的重點、難點

  1、教學重點:

 、僮x中理解詩句的含義,讀中感悟詩文的意境,體會童真童趣。

 、谟懈星榈乩首x、背誦,《池上》,豐富古詩積累。

  2、教學難點:

 、僭诶斫獾幕A上,結合詩句展開想象,體會童真的純真與快樂,與古詩意境產生共鳴。

  ②品味古詩語言,抓住“偷采”、“不解”、“藏匿跡”等詞語感受詩人煉字之妙。

  二、說教法、學法。

  1、教法:古詩教學要著眼與培養學生感知語言的能力,強調以讀為本,通過組織生動活潑、科學有效的朗讀練習,引導學生感知語言,感悟形象,體驗情感,體會用意。因此,我運用了以下教學法:讀書指導法,觀察法,啟發式教學法,以讀代講法,品味語言、暢談感受、誦讀體會法、討論法等。

  2、學法:在課堂上,學生多讀古詩,并按自己喜歡的方式自學,去理解古詩、學法去品味語言、暢談感受,體會詩人的情感。指導學生采用自讀—自悟—合作討論—想象—交流的學習方法。

  三、說教學流程。

 。ㄒ唬⒓と,揭示課題。

  1、激趣:讓學生把課堂中或課外學到的而且會背的古詩背給同學們聽,大家一起分享。

  2、導入:今天,老師想和大家一起學習一首新的古詩。這就是《池上》。(板書課題)

  3、簡介作者

  詩歌的作者是白居易,號香山居士,他是我國唐代有名詩人。他一生寫詩3600多首,是唐朝寫詩最多的詩人。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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