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北師大版五年級語文下冊《西門豹治鄴》說課稿

2019-01-20 18:30:03     下載試卷     標簽:北師大版語文 五年級下冊 說課稿

北師大版五年級語文下冊《西門豹治鄴》說課稿

  《西門豹治鄴》說課稿

  一、說教材

  《西門豹治鄴》講述了西門豹初到鄴地,發現田地荒蕪,人煙稀少。通過調查,了解散到那里的豪紳和巫婆勾結在一起為害百姓,便設計破除迷信,大力興修水利,使鄴地繁榮起來的故事。文章刻畫了西門豹有勇有謀,敢作敢為,與民作主,為民除害的形象。描寫了西門豹如何將計就計,懲除邪惡,除害興利,重點記敘了西門豹破除迷信的經過。文章在寫作上主次分明,詳略得當。教學這篇課文時,要幫助學生理解西門豹和老大爺的對話,弄清河伯娶媳婦的來龍去脈。

  二、說教學目標

  知識與能力目標

  1、運用工具書、聯系課文內容,學會本課生字新詞。正確讀寫“荒蕪、巫婆、打扮、磕頭、求饒、渠道、灌溉”等詞語。

  2、理清課文順序,知道這件事情的起因、經過、結果。

  情感、態度價值觀目標

  了解西門豹為民除害的事跡,知道他是我國歷史上一個敢于破除迷信,為民辦實事的好官。

  三、說教學重難點:

  重點:1、掌握一些文言詞匯,能夠復述故事。

  難點:2、了解西門豹是怎樣為民除害、破除迷信的。

  四、說教法

  三導法:導讀、導悟、導學。

  導讀:認真引導學生細讀人物的語言及前面的提示語,從而很好感悟到人物內心精神世界的情感脈動。

  導悟、導學:學習西門豹治鄴的故事過程中,采用從整體到局部,從局部的結果到分析理解個別的句子、詞語的方法進行,進行總體的再現領悟,這樣,能很好地引領學生去深究細摳,在深入的研讀中,找出其中原因,得到人生啟迪。

  五、說學法

  在教學中采用自主、合作、探究的合作學習法,進行綜合性學習,研究性學習,同時指導學生善提問題,進行質疑交流,給學生充分的自由活動的空間,鼓勵學生想說、敢說,讓他們圍繞中心議題發表各自見解,相互交流、相互啟發、相互爭議,讓學生主動的獲取知識,培養健康情感,體現學生的主體性。

  六、說教學過程:

  一、設置懸念,揭示課題:

  同學們,距今2000多年的戰國時期,有一位地方官名叫西門豹,是戰國時期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家,曾立下赫赫戰功,同時,他又是一個無神論者。在他為官期間,為老百姓做了許多好事,雖然他官職很小,卻一直被人稱頌。這到底是為什么呢?讓我們通過課文學習來尋找答案吧!

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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