爸爸媽媽教孩子繪畫，特別是對兩三歲的孩子，最主要的是發(fā)展孩子對繪畫的興趣，要盡量引導(dǎo)孩子欣賞美，利用華中的美促進(jìn)孩子認(rèn)個健康、和諧的發(fā)展。

　　父母不應(yīng)強迫孩子畫父母自己喜歡的東西,應(yīng)讓孩子自由發(fā)揮。孩子學(xué)畫時,父母不要強調(diào)繪畫技術(shù),不要強調(diào)“像”與“不像”,不然的話,孩子會受拘束,失去信心,甚至不能執(zhí)筆。父母應(yīng)該贊賞孩子。把孩子的畫掛在家中,這是一種適當(dāng)?shù)墓膭睢Ｇ�萬不能采取嘲弄的語氣,如:“真逗,太陽怎么會是綠色的呢?”要注意教畫的靈活性。要讓孩子嘗試不同的畫法與畫。如用彩筆畫筆、棉球,甚至用手指去畫。或用剪刀把孩子畫不出的部分剪出來,貼在紙上,再讓孩子用筆或油墨添上自己會畫的部分,這樣會使孩子對繪畫更感興趣。

　　孩子作畫時是不受空間拘束的,他們可能會把畫畫到墻上。這時父母不要生硬地對孩子發(fā)脾氣,如果家里廚房、衛(wèi)生間鑲有瓷磚可以給孩子買來水彩筆,讓他們在上面畫,畫完后再用濕布擦去。如果沒有,父母可做一個大些的木板,上面釘上畫紙,掛在墻上,讓孩子作畫。父母對孩子的作品要持尊重態(tài)度。孩子對于自己的作品是很愛惜的,父母千萬不要輕易毀壞扔掉,可以做一個大口袋,將孩子的作品一一收藏起來,這也是培養(yǎng)孩子珍惜勞動成果的好法。

　　繪畫是孩子表達(dá)自己的意愿,宣泄自己情感的途徑之一,父母要善加引導(dǎo)。

　　一、讓孩子添畫好處多。

　　添畫,就是讓孩子在一幅事先畫好,但尚未完成的作品上,展開自己的思維和想象,創(chuàng)造性地完成作品。添畫的方式多種多樣,2~3歲孩子主要是畫線條以補足形象,添畫顏色使之與

　　整個畫面色彩和諧一致。讓孩子添畫有哪些好處呢?

　　1、可以培養(yǎng)孩子的觀察力。孩子在著手添畫一件作品時,必須要對原有的“半成品”仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)“缺陷”,才能知道要添畫哪些線條或哪種顏色。對于2-3歲孩子,父母可以循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子觀察,逐步培養(yǎng)觀察力,通過一段時間的訓(xùn)練,孩子就能很快找到作品中的“缺陷”,并以添畫成功為樂趣,這種成功的喜悅又能進(jìn)一步激發(fā)他們對繪畫的興趣。

　　2、培養(yǎng)兒童對繪畫的興趣。讓2~3歲孩子自己獨立畫一幅完整的圖畫,困難較大。添畫則不然,兒童只需一些簡單的線條、圖形或色彩,就能完成一幅比他(她)自己單獨去畫要美得多的圖畫。因此添畫練習(xí)既能增強孩子的自信心,又能滿足孩子道求完美的心理。心理學(xué)認(rèn)為,人總會有一種對“缺陷”進(jìn)行補足的理,這種“心理壓強”使孩子渴望完美,因此當(dāng)他發(fā)現(xiàn)畫面有“缺陷”時,就有一種迫不及待渴望補畫完整的愿望。而且,給孩子一張事先畫好了部分圖案或色彩的畫紙,比起給他們一張白紙來更能激發(fā)孩子的興趣,使他們生一種忍不住要動手的欲望。

　　3、促進(jìn)兒童的多向思維。例如,父母有意識地在作品原件上羅列一系列的圓,要求孩子用圓作為基本圖形添畫作品時,孩子可以動腦筋利用這些因素畫太陽、鐘、皮球、西瓜、動物臉譜等,年齡大些的孩子還能把幾個圓組合成一組,畫成坦克、汽車(用圓作輪子)等。這種沒有一定之規(guī)的多向思維可以看作是兒童的一種“智力訓(xùn)練”,因此,多讓孩子進(jìn)一步“添畫”練習(xí)能在一定程度上,起到拓展兒童思維的作用。