北京版四年級下冊《小數(shù)的加減法》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標：

　　1. 使學(xué)生理解小數(shù)加減法的意義

　　2. 探究小數(shù)加減法的計算法則，能正確地計算小數(shù)加減法，能初步運用小數(shù)加減法解決一些實際問題。

　　3. 讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強數(shù)學(xué)意識。培養(yǎng)學(xué)生主動探索、合作交流的良好習(xí)慣。提高獲取信息、整理信息及處理信息的能力。

　　教學(xué)重點：

　　小數(shù)加減法的計算方法

　　教學(xué)難點：

　　歸納小數(shù)加減法計算法則、整數(shù)減小數(shù)的計算方法

　　教學(xué)過程：

　　一、調(diào)查學(xué)習(xí)用品的價格 獲取學(xué)習(xí)的材料

　　師：課前老師布置了調(diào)查你所用書的價格，老師已經(jīng)將其中三本列在上面，誰來匯報一下？

　　(學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果)

　　師將表格補充完整

　　書名 單價(元)

　　語文書 6.63

　　數(shù)學(xué)書 6.09

　　《親近母語》 10.9

　　師：根據(jù)這些信息，你想提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　生1：語文書和數(shù)學(xué)書一共多少元？ 語文書和《親近母語》共多少元？

　　生2：親近母語比語文書貴多少元？ 語文書比數(shù)學(xué)書貴多少元？

　　生3：三本書共多少元？

　　生4：兩書總價比第三本書貴多少？ ……

　　師：剛才大家提了許多可以用加法或減法來解決的問題，下面我們具體來看看這兩個問題。

　　① 一本數(shù)學(xué)書和一本語文書一共多少元？

　�、� 親近母語比語文書貴多少元？ 師：根據(jù)問題，怎樣列算式？

　　師根據(jù)學(xué)生回答板書： 6.09+6.63= 10.9-6.63=

　　師：這2個算式是小數(shù)加法和小數(shù)減法。小數(shù)加減法的計算方法就是我們今天要研究的內(nèi)容。

　　板書課題：小數(shù)加減法