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2019-01-11 22:42:39 下載試卷 標簽:北京版數學 二年級下冊 數學教案
二、探究新知
1、教師分別在計數器上撥出4305、3003。
(1)學生看著計數器,分別寫出這兩個數,請一名學生板演。
(2)再寫出這兩個數的讀法。
(3)說一說你是怎么寫、讀這兩個數的。(分小組討論。)
2、匯報交流結果。
(1)這兩個數有什么共同特點?
(中間有1個或者2個0)
(2)你讀了幾個0?又寫了幾個0?
(都只讀了1個零。但“4305”寫了1個0;“3003”寫了兩個0)
(3)小組再次討論,為什么這兩個數都只讀了1個零,而寫數的時候0的個數就不一樣呢?
(“4305”的十位上一個就沒有;而“3003”的百位和十位兩個數位上都沒有。教師補充:0在這里占據了不同的數位,對吧。)
3、你知道了萬以內的中間有0的數的讀法和寫法了吧。
(萬以內的數,中間有一個0或兩個0,只讀一個0。寫的時候,不管那一位上一個數就沒有,用0補足)
[評析]在學生已有知識的基礎上,通過合作交流,既有利于學生體會知識間的聯系,讀數寫數互相促進;又有利于突破本節課的難點。同時讓學生獲得成功的體驗。
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