三、總結深化，激發(fā)學生愛國熱情

　　1．教師：同學們，通過導游的講述，我們全面地了解了左宗棠愛國的忠義之舉。當老師回頭看破[ 棵柳樹和時候，和作者有一個同樣的感受。那就是——（教師出示語句，學生讀）

　　“這哪里是一株普普通通的柳樹？它分明就是愛國將士們不屈不撓、堅韌頑強的精神之樹！”

　　2．指名說說對這句話的理解。

　　3．教師小結：同學們，這是一株醬普通通的柳樹，但這株柳樹是無數(shù)愛國將士們不屈不撓、堅韌頑強的精神的象征。作者是在贊揚柳樹，更是在贊揚尤數(shù)熱愛祖國的中華的英魂。

　　4．拓展思維：作為新時代的你們，能為祖閏做些什么呢？（熱愛祖國，好好學習，將來為建設祖國做貢獻。）

　　四、課堂小結

　　教師總結：同學們，又一個愛國志士用他們的鏗鏘言行感動了我們。作為炎黃子孫，我們應以他們?yōu)榘駱樱�好好學習，將來為建設祖國貢獻自己的一份力量。

　　五、布置作業(yè)

　　1．背誦自己深受感動的段落。

　　2．搜集資料，進一步閱瀆有關左宗棠的故事。

　　3．多音字注音。

　　冠ɡuān( ) 乘chénɡ( ) 累léi( )

　　ɡuàn( ) shènɡ( ) lèi( )

　　纖xiān( ) 度 dù ( ) 奇 jī ( )

　　qiàn( ) duó( ) qí ( )

　　4．先把句子補充完整，再體會句子表達的思想感情。

　　⑴這柳樹高大茁壯，身姿 ，枝條 ，樹冠如 。

　　⑵這 在戈壁灘上的剛強之樹，大有 、 ！

　　⑶這哪里是一株普普通通的柳樹？它分明就是愛國將士 、 的精神之樹！