4、在這首《墨梅》中，詩人王冕也已經(jīng)很明確地說出了自己的態(tài)度。引說“不要——人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。”他是這么說的也是這么做的，他要別人做到的他自己首先做到，這就叫——“潔身自好“。

　　因此后人這樣來評價他，讀——“畫梅須具梅骨氣，人與梅花一樣清”。

　　6、此時此刻，你眼中的“清氣”，還僅僅是梅花的香氣嗎？

　　“氣” 氣節(jié) 氣度 骨氣

　　清氣是怎樣的氣節(jié) （板書：淡泊名利 、潔身自好）

　　7、你知道嗎？書上原來用的是“留”，現(xiàn)在用“流”，你覺得用那一個比較好？為什么？

　　預設：王冕是元末明初時候的人，距今已有650年了，可他的這首《墨梅》至今還被人所記得，來吟誦，就不就是——

　　流 流芳百世的志向

　　你能當一回王冕，把情懷把志向詠出來嗎？

　　8、這首詩表面寫墨梅，其實講述的是自己的志趣，志向。這就是“詩言志”。（板書：言志）“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”這正是王冕一生追求的志向，讓我們再來讀一讀這兩句。

　　9、同學們，在王冕的另一首詩中，也流露出了他的這種品質(zhì)。自由讀一讀《白梅》。

　　出示《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

　　生讀，齊讀。

　　師：從詩中哪一句，你體會到了他的這種淡泊名利，潔身自好的氣節(jié)。

　　生：不同桃李混芳塵。

　　師：春天繁花似錦，許多花都在爭奇斗艷，而唯獨梅花寧愿讓自己置身于冰天雪地的林木枝頭，而不愿意像桃李那樣混雜在春天的百花之中。最后，飄散零落，成為塵屑。好，一起讀《白梅》。

　　9、讓我們把冰清玉潔的墨梅，淡泊名利，傲骨錚錚的王冕深深刻在心中。

　　（全體起立，配樂）吟誦《墨梅》。

　　五、拓展延伸，升華“情”

　　其實，像這樣用托物言志的寫法的詩還有很多的。比如這一首，

　　出示：《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”

　　還有，出示：《青松》（陳毅）大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。

　　六、作業(yè)布置

　　1、背誦及默寫《墨梅》 2、積累關于梅花的詩和托物言志的古詩

　　板書：

　　墨梅 王冕 題畫詩

　　吾家洗硯池頭樹，

　　個個花開淡墨痕。色淡 言 淡泊名利

　　不要人夸好顏色，氣清 志 潔身自好