蘇教牛津版四年級英語下冊《Buying fruit》Lesson2教案設計

　　教學目標：

　　1. 能聽懂、會說單詞apples， oranges， bananas， peaches， watermelons， pineapples

　　2. 能聽懂、會說、會讀主要句型What are they？ They’re … I’d like some…， please. How many kilos？ … kilos， please. Here you are.并獲得運用所學語言進行交際的能力。

　　重點難點：

　　1. 單詞apple， oranges， bananas， peaches， grapes， pears的拼寫。

　　2. 能聽懂、會說、會讀主要句型What are they？ They’re … I’d like some…， please. How many kilos？ … kilos， please. Here you are.

　　教 學 過 程

　　用時：25分鐘

　　第一步：復習（課文）

　　用時：5分鐘

　　T： (PPT 1 顯示課題) Hello， boys and girls. 上節課我們和Miss Li一起去果園購買了水果，我們再來看一遍動畫吧。（PPT2播放課文動畫）

　　T： （PPT3呈現Miss Li圖片）Miss Li買了哪些水果呢？What are they？ （PPT3 顯示單詞）How many kilos？ 各有幾千克呢？對，three kilos and two kilos.（PPT3顯示千克數）

　　T：老師再播放一遍課文動畫，請你一邊看一邊為課文動畫配音吧！（PPT4播放課文無聲動畫）

　　第二步：詞匯學習

　　用時：8分鐘

　　T： Well done！ 你們說的真好！在以前的學習中，我們已經知道了許多水果，同學們還記得它們嗎？我們一起來看看吧。（PPT5呈現三種水果的局部，問What are these？讓學生猜）（停兩秒）Yes， they’re apples， bananas and oranges. （帶讀單詞一遍，拼讀一遍）

　　T： 再來看看這些水果（PPT6呈現另三種水果圖片），還認識它們嗎？What are those？ 你來告訴Bobby吧。（呈現Bobby和問句）They’re peaches， watermelons and pineapples. （點擊水果圖片，分別鏈接PPT7－9教學單詞）

　　T： 記憶單詞時，我們可以把watermelons（出示單詞卡片）分成water和melon兩個部分，（分開拼讀一遍）同樣的，（出示單詞卡片）pineapples也可以分成兩個部分pine和apple，而且apple是我們很熟悉的。我們一起拼讀pine， OK？ （拼讀一遍）

　　T： 今天，我們見到了這么多水果類的單詞，還是讓我們趕快復習一下吧，注意要看清圖片噢，跟著老師讀一遍。（PPT10按課本順序排列單詞）

　　T： 這些水果的個數都不止一個，在英語中稱為名詞的“復數”形式，大部分的復數單詞的末尾都有字母s。（出示單詞卡片）grapes， grapes， 這個單詞中字母s的讀音是什么呢？/s/， /s/， grapes.