第三課時

　　一、復習

　　1、從上節課的學習你知道了聶將軍是個怎樣的人？從文里哪些話可以看出？

　　2、聶將軍是如何關心照料兩個日本小姑娘的？從文里找出有關的句子

　　二、讀文章最后一個自然段

　　1、用簡短的詞說出這段話寫了什么？

　　2、思考：為什么稱聶將軍為“活菩薩”“中日友誼的使者”？

　　3、指導學生感情讀

　　三、閱讀。

　　談談學了這篇課文后，你有什么想法？

　　四、總結

　　聶將軍的慈善心腸、寬廣胸襟以及他的高尚的人道主義精神，使我們感受到聶將軍關心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現，也使我們認識到中日友好是兩國人民的共同愿望。

　　五、課堂作業

　　1、加部首組字組詞

　　勺（）（）（）（）

　　兆（）（）（）（）

　　2、寫出下列詞的同義詞

　　殘忍

　　慈愛

　　無辜

　　照料

　　拘束

　　和藹

　　驚恐

　　流露

　　3、寫出下列詞的反義詞

　　和平

　　驚恐

　　和善

　　安全

　　拘束

　　生存

　　4、摘抄聶將軍照料日本小姑娘的句子