二、初讀課文

　　（一）學生自由初讀課文，明確初讀要求：

　　1、讀準宇音，認清生字字形，讀順每句話。

　　2、畫出不懂的詞語，聯系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

　　3、檢查初讀情況：

　�。�1）出示生字詞語：

　　釀雪 撲來 筆墨紙硯 長壽 哪里 默默 花瓣

　　書塾 小匾 琥珀 小憩 曰 咿咿呀呀 當鋪 藥鋪

　　韻致 純凈疏淡 冰清玉潔 潤澤透明

　　指名朗讀，齊讀進行生字正音。注意讀好多音字“當”和“鋪”

　　（2）指名分段朗讀課文，

　�。ǘ�）在讀課文，思考：課題“早”指什么？課文主要寫了什么內容？

　　組織交流：

　　1、“早”指的是魯迅小時候讀書用的書桌上刻著的一個“早”字，也是指梅花開得“早”，更是說要珍惜時間，力爭第一。

　　2、課文主要寫了三個方面的內容：

　　一是三味書屋的陳設；二是園子里的梅花；三是“早”字 的來歷。

　　三、學生進行初讀課文的質疑。

　�。ㄖ饕�解決詞語方面的問題。如什么是“當鋪”等）

　　四、課堂小結作業

　　1、抄寫課文中出現的生字詞

　　2、有感情朗讀課文