2、結(jié)合表格所填內(nèi)容，理解重點句。 出示句子
“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。”
�、爬首x這句話，結(jié)合表格所填內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫�。（學(xué)生交流）
——老人面對鯊魚襲擊、眼見馬林魚已經(jīng)被咬得殘缺不全時，并沒有失去勇氣和希望，他有勇氣面對失敗。
——如果因為害怕失敗而不敢追求成功，這就是弱者。
——要做一個強者，就應(yīng)當(dāng)面對失敗而不放棄追求。
�、茝闹心憧闯隼蠞O夫怎樣的性格？
——老漁夫，永不言敗，毫不氣餒，保持人的尊嚴(yán)和骨氣。
�、抢首x背誦這句話。
三、討論交流，深化人物形象。
結(jié)合全文內(nèi)容，參加討論，各抒已見：你認(rèn)為老漁夫是成功者還是失敗者？說明理由。（學(xué)生交流）
——老漁夫是一個成功者，在他身上，表現(xiàn)了一種勇于面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，體現(xiàn)了“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。
四、作業(yè)布置。
1、想想老漁夫給你留下了怎樣的印象，以“讀《老人與�！酚懈�”為副標(biāo)題寫一篇讀后感，要自擬一個正標(biāo)題。
2、背誦你認(rèn)為本文中寫得十分精彩的片段。
3、課外，請你把《老人與�！吩娜谋菊襾碜x一讀，寫一寫讀后的收獲。
板書設(shè)計：
老人與海
捕捉馬林魚毫不畏懼
桑提亞哥
與鯊魚搏斗敢于搏斗
