二、 根據問題細讀課文，認識人物形象。

　　1. 學習完璧歸趙

　�。�1） 默讀課文1-10自然段，概括這個故事的起因、經過、結果。

　　起因：秦王倚仗強勢，要騙寶玉；

　　經過：藺相如向趙王獻策，并與秦王面對面斗爭；

　　結果：藺相如派人送寶玉回趙國。

　�。�2） 深入閱讀，認識人物形象，回答下列問題

　　①提出有價值的問題；

　�、趲е鴨栴}深入閱讀

　　③在什么情況下，藺相如向趙王獻策？

　　理解“戰國”“和氏壁”“說愿意拿15個城池換這個寶玉”“為難”。

　　④藺相如獻策時說了什么，他的態度、想法、心情怎樣？

　　理解“我愿意帶著寶玉到秦國去”“如果”“理屈”。

　�、萏A相如怎樣把獻給秦王的寶玉又拿到手并送回趙國？

　　“……您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”他是真撞還是假撞？由此你領悟出什么？

　　⑥你怎樣認識這個故事的結果？取得這個結果的主要原因是什么？

　�。�3）課文哪些語句描寫突出了藺相如的精神品質？有感情的朗讀。

　　三、 總結第一段的學習方法。

　　1. 默讀課文，概括了故事的起因、經過、結果。

　　2. 提出有價值的問題。

　　3. 帶著問題細讀課文，認識人物形象。

　　4. 有感情的朗讀，體會人物的思想感情和精神品質。