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語文S版六年級上冊《將相和》語文教案(2)

2018-12-11 20:44:46     下載試卷     標(biāo)簽:語文S版 六年級上冊 教案設(shè)計(jì)


  二、 根據(jù)問題細(xì)讀課文,認(rèn)識人物形象。

  1. 學(xué)習(xí)完璧歸趙

  (1) 默讀課文1-10自然段,概括這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

  起因:秦王倚仗強(qiáng)勢,要騙寶玉;

  經(jīng)過:藺相如向趙王獻(xiàn)策,并與秦王面對面斗爭;

  結(jié)果:藺相如派人送寶玉回趙國。

  (2) 深入閱讀,認(rèn)識人物形象,回答下列問題

  ①提出有價(jià)值的問題;

  ②帶著問題深入閱讀

  ③在什么情況下,藺相如向趙王獻(xiàn)策?

  理解“戰(zhàn)國”“和氏壁”“說愿意拿15個(gè)城池?fù)Q這個(gè)寶玉”“為難”。

  ④藺相如獻(xiàn)策時(shí)說了什么,他的態(tài)度、想法、心情怎樣?

  理解“我愿意帶著寶玉到秦國去”“如果”“理屈”。

  ⑤藺相如怎樣把獻(xiàn)給秦王的寶玉又拿到手并送回趙國?

  “……您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”他是真撞還是假撞?由此你領(lǐng)悟出什么?

  ⑥你怎樣認(rèn)識這個(gè)故事的結(jié)果?取得這個(gè)結(jié)果的主要原因是什么?

  (3)課文哪些語句描寫突出了藺相如的精神品質(zhì)?有感情的朗讀。

  三、 總結(jié)第一段的學(xué)習(xí)方法。

  1. 默讀課文,概括了故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

  2. 提出有價(jià)值的問題。

  3. 帶著問題細(xì)讀課文,認(rèn)識人物形象。

  4. 有感情的朗讀,體會人物的思想感情和精神品質(zhì)。

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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