二、 根據(jù)問題細(xì)讀課文，認(rèn)識人物形象。

　　1. 學(xué)習(xí)完璧歸趙

　　（1） 默讀課文1-10自然段，概括這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　起因：秦王倚仗強(qiáng)勢，要騙寶玉；

　　經(jīng)過：藺相如向趙王獻(xiàn)策，并與秦王面對面斗爭；

　　結(jié)果：藺相如派人送寶玉回趙國。

　　（2） 深入閱讀，認(rèn)識人物形象，回答下列問題

　　①提出有價(jià)值的問題；

　　②帶著問題深入閱讀

　　③在什么情況下，藺相如向趙王獻(xiàn)策？

　　理解“戰(zhàn)國”“和氏壁”“說愿意拿15個(gè)城池?fù)Q這個(gè)寶玉”“為難”。

　　④藺相如獻(xiàn)策時(shí)說了什么，他的態(tài)度、想法、心情怎樣？

　　理解“我愿意帶著寶玉到秦國去”“如果”“理屈”。

　　⑤藺相如怎樣把獻(xiàn)給秦王的寶玉又拿到手并送回趙國？

　　“……您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”他是真撞還是假撞？由此你領(lǐng)悟出什么？

　　⑥你怎樣認(rèn)識這個(gè)故事的結(jié)果？取得這個(gè)結(jié)果的主要原因是什么？

　　（3）課文哪些語句描寫突出了藺相如的精神品質(zhì)？有感情的朗讀。

　　三、 總結(jié)第一段的學(xué)習(xí)方法。

　　1. 默讀課文，概括了故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　2. 提出有價(jià)值的問題。

　　3. 帶著問題細(xì)讀課文，認(rèn)識人物形象。

　　4. 有感情的朗讀，體會人物的思想感情和精神品質(zhì)。