二、新授

　�。ㄒ唬┏踝x課文，整體感知。

　　1、學(xué)習(xí)生字，認(rèn)讀詞語（課件出示）

　　2、默讀全文，想想文章主要寫了一件什么事？。

　�。ㄐ�時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子在里面。）

　　3、文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，“我”和爸爸。課文在刻畫人物時(shí)主要采用了哪些描寫人物的方法？

　　（“我”和父親的對(duì)話描寫；“我”的心理描寫。）

　�。ǘ�）深入學(xué)習(xí)課文，在感悟刻畫人物方法的同時(shí)，體會(huì)人物的個(gè)性。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鲞@些語言和心理描寫的句子，并體會(huì)當(dāng)時(shí)人物的內(nèi)心情感，然后帶著自己的理解進(jìn)行有感情的朗讀。（這個(gè)環(huán)節(jié)就是解決了課后習(xí)題第二問：你從哪里看出來的？）

　　2、學(xué)生獨(dú)自畫句子、思考、朗讀。