四、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提高。

　　1、課件出示：運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳板長2米，寬8分米，求面積。

　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后全班交流。

　　點(diǎn)撥：通過這道題，你有什么要提醒大家的？（審題時(shí)要看清單位，在計(jì)算前要將單位先統(tǒng)一）

　　設(shè)計(jì)意圖：這道看似簡單的題目卻由于單位的不同會(huì)有部分學(xué)生出錯(cuò)，通過對(duì)錯(cuò)例的辨析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單位、培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、課件出示：正方形宣傳板四周彩帶長28分米，求面積。

　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后全班交流。

　　3.設(shè)計(jì)宣傳板，有一塊面積為36平方分米的宣傳板，它的長和寬可能是多少呢？

　　設(shè)計(jì)意圖：通過與生活緊密聯(lián)系的三道題的計(jì)算，夯實(shí)對(duì)于公式的應(yīng)用并切實(shí)感受到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活、應(yīng)用于生活，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

　　五、 生活中長方形正方形面積的應(yīng)用。

　　生活中有很多地方都能用到長方形、正方形面積，比如求體育場(chǎng)地面積、給長方形桌子選配桌布，壓路機(jī)壓過的路面面積也可以用今天學(xué)過的知識(shí)來解決。