1. 傳授方法

　　維尼育兒經：英語輔導班剛開始要求背單詞的時候，我女兒感覺有些困難。想想也理解，那些字母組合靠死記硬背既枯燥又不容易。開始我沒大管，結果單詞測驗經常錯得較多，有時因此被留下。所以，她比較煩背單詞，有時會鬧情緒想罷工；而且“恨屋及烏”，說不想去學英語了。此時需要老爸的幫助了，我給她講解“自然拼讀法”的單詞記憶法，和她一起分析單詞發音和字母（組合）之間的聯系、規律，這樣背單詞就輕松順利多了。再幫助她養成反復讀寫等背單詞的好習慣，單詞聽寫成績很快就不錯了。等有了進步和成就感，逐漸對背單詞這樣枯燥的事情也有了些興趣，我就甩手不管了。

　　有的孩子不愛背課文，可能是因為覺得困難吧。建議在平常多播放課文的錄音，聽熟了，自然背得輕松，這樣就不那么討厭背課文了。

　　學習是講究方法的。比如，做數學應用題要學會畫圖；考試完要學會試卷分析；做英語閱讀需要先讀題目再看文章；做選擇題要學會排除法……父母可以幫助孩子插上方法的翅膀，這樣孩子更容易取得進步，興趣自然得到增長。

　　2. 重視細小的進步

　　人人渴望成功，但成功本無大小，微小的進步、一點兒做得好的地方也可以看做成功。從小事入手，去幫助孩子取得點滴的進步體驗，這是每個家長都可以做到的。

　　在家里多給孩子練習聽寫，課堂聽寫會有好成績；作業錯誤較多，可以幫助孩子檢查，老師會評優；督促孩子預習，會讓孩子聽課消化得好，作業完成得輕松；作文寫好后幫助潤色一下，會得到更好的評價……雖然事情不大，但孩子因此會經常獲得進步和成就感。

　　3. 鼓勵、鼓勵再鼓勵

　　用雞蛋里挑骨頭的精神去發現孩子的進步，實事求是地去鼓勵，從而讓孩子體驗到成就感，這是每個人都有條件做到的。進步或者不足，想找都可以找到，是想培養興趣還是破壞興趣，就看你盯著什么。

　　有一個字寫得認真，就可以鼓勵；一個小題目做得不錯，也值得肯定；有五分鐘學習專心，也可以表揚一下……進步和成就感一點點在增長、積累，興趣就是自然的了。

　　即使孩子做得不夠好的地方，也可以找到好的方面。比如考得不好，也能找到一些做得不錯的題目；字不算漂亮，但總能找到有進步的字……

　　媽媽：女兒昨晚是8 點半背好課文的，她按照我們約定的時間完成了，雖然背得不太熟，但我還是表揚了她，說她按時完成作業了，她很高興。維尼：是啊，有進步就可以鼓勵。媽媽：以前我幾乎沒有鼓勵過她，看到的都是她的不足，看不到優點。換位思考之后，發現可以鼓勵的地方還是不少的。

　　不要幻想有什么妙招能讓孩子一下子就有興趣和信心，不要小看這些點滴的積累，潤物細無聲地慢慢滋養，才是興趣培養之正途。

　　4. 輔導孩子渡過難關

　　如果孩子夠不到果子，就給他一個合適高度的桌子，讓孩子跳一跳或者翹起腳就能摘到果子，這樣總能有收獲果實的成就感，自然激發興趣和信心。如果你在旁邊看著，孩子自己怎么跳都摘不到果子，那他會喪失興趣和信心的。

　　當孩子遇到困難，自己難以克服時，我們輔導孩子突破難關，會幫助他收獲進步和成就感。

　　“女兒小學學習很好，不大用我們操心。但初一的數學難度突然增大，而且進度還很快，班級幾次小測試的平均分都不及格，女兒的作業、測試成績當然也一塌糊涂，這令女兒很灰心、很焦慮。國慶最后兩天，爸爸和女兒閉門學習數學。之后，女兒的幾次數學測試都考了第一。她不但克服了對數學的畏懼，重新有了興趣，還帶動了其他學科的信心和興趣。”

　　維尼育兒經：我女兒上學后遇到的最大困難就是數學應用題，由于對題目的理解能力問題，她對于加減乘除該用哪個經常搞錯。她對數學有些畏難情緒，再加上數學老師年輕沒經驗，有時會打擊她，所以，那時她不大愛學數學。所以，我花了很大力氣去輔導她突破這個難關。有人說突破應用題要通過閱讀，雖然有些道理，但這畢竟不是直接的提高，而且數學的語言和文學語言不一樣，所以還需要專門的訓練。我和她一起做了不少應用題，不過，一般只讓她列出式子，專門訓練對題目的理解能力，這樣她也輕松些；我循循善誘地引導，教給她畫圖的方法，在我的引導下，她往往能自己做出來，自然有成就感，覺得有趣味。逐漸地，應用題水平在進步，她也喜歡這種訓練。另外，也注重閱讀，再通過結合生活實際給她提些問題，讓她更好地理解數學語言在實際生活中的含義。經過了一兩年，應用題水平有了不少提高，現在應用題成了她數學最擅長的題目。有了進步和成就感，她對數學，包括其他學科的興趣和信心都在增長。