7．認識平行四邊形．

　　老師出示一個長方形框架．

　　老師動手拉它的一組相對的角，請同學們觀察：這個框架還是長方形嗎？為什么？

　　（這個圖形不是長方形了，因為它的四個角不是直角）

　　我們把這樣的圖形叫做平行四邊形．在黑板右上角貼出一個平行四邊形．

　　請同學們觀察：黑板上還有哪些平行四邊形？

　　（分類中的“其它四邊形”都是平行四邊形）老師把黑板上的“其它四邊形”改寫成“平行四邊形”）

　　問：同學們平時見過平行四邊形嗎？請舉例來說．（有一種防盜網上的圖形、籬笆上的圖形，有的編織圖案）

　　問：平行四邊形和長方形有什么相同點和不同點？（老師又一次演示長方形活動框架）

　　（它們的相同點是都有四條邊且對邊相等、它們都有四個角；不同點是：長方形的四個角必須是直角）

　　今天，我們又認識了一個圖形——平行四邊形．（補充課題：平行四邊形的認識）

　　三、鞏固練習

　　1．投影片打出判斷題

　　（1）長方形、正方形和平行四邊形都是四邊形．（　　　 ）

　　（2）四個角都是直角的四邊形一定是正方形．（　　　 ）

　　（3）一個四邊形，它的四條邊相等，這個四邊形一定是正方形．（　　　 ）

　　（4）對邊相等的四邊形都是長方形．（　　　 ）

　　（5）有個四邊形，它的四個角都是直角，那么，這個四邊形不是正方形就是長方形．（　　　 ）

　　2．趣味練習

　　數一數下圖中共有幾個正方形．