在課堂上,孩子們是不是還有不同的觀點呢?
來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2018-11-11 19:45:22

在課堂上,孩子們是不是還有不同的觀點呢?
——把課堂變得更開放,孩子才敢表達自己的觀點
在我們日常的教學過程中,老師如果問出一個問題,一般都會有一個標準答案。
但是我曾經聽過一節課,讓我印象很深。“美國出兵索馬里”,辯論題目是你認為該不該出兵。
后來辯完了,我說老師你覺得出兵好還是不出兵?哪個是對的?他們說沒有答案,每個孩子只要能講出自己的道理,有個觀點,有事實、論據支持觀點,能自圓其說,就得高分。而不是老師預設了一個答案,孩子剛開口,老師就說不對,那就不行了。
所以,課堂要開放,讓孩子們敢于表達自己的觀點。即便是錯的,這種敢于思考、敢于挑戰權威的習慣也能慢慢培養起來。
我有一次聽數學老師的課,老師說這個題有幾種解法,你們來解。四個同學四種解法,后來底下有一個學生說還有一個新的解法,老師就有點兒緊張,為什么緊張?
因為老師只準備了四個答案。這么多人聽課,他要快速地判斷這個孩子的方法對不對,他就有點兒沒把握。
這個老師問他說和他們四個都不一樣嗎?那個學生說不一樣,老師說課后再說吧,沒時間了。我當時不認為是沒時間了,我認為是老師怕掛住。
雖然我覺得他還是挺智慧的,但是我不贊成。所以我后來找他談話了。我在全校大會上說,在課堂上孩子有什么不同的觀點,錯和對,一定要讓他表達,就是這種表達能力也需要鍛煉,勇氣也需要鼓勵,至于對不對后來再說。
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