小學語文記敘文閱讀練習題及答案：燦爛的紅柳花

　　①戈壁沙漠中的紅柳開得最燦爛的夏日里，我們去新疆最邊遠的且末縣。

　　②走到半路，輪胎被銳物扎破，我們只好換上唯一的備用胎。這時，距離我們抵達的目的地還有幾百公里，如果路上再有點問題，就沒有辦法了。

　　③我們把車開到人居集中的路邊，正要找個人打聽修輪胎的地方，一位大約五十歲的漢子騎著摩托車駛過來。我們剛一張口，那個漢子便自告奮勇地說：“我可以用摩托車馱著壞輪胎去修理，修好了就給你們送回來。”他的干脆利落，反而讓我們起了疑心，萬一是個騙局，輪胎可就有去無回了。我們遲疑地打量著他，只見這個漢子民工打扮，兩道濃眉下一雙眼睛清澈透亮。我雖然心里有些不踏實，但和司機交換了一下眼神，還是同意了那人的做法。

　　④我們在路邊等了兩個多小時，不見那人回來，心里有些發毛。忽然，摩托車的轟鳴聲，打斷了我們的猜測，那個漢子真的回來了。輪胎拴在摩托車后座上，那個漢子滿頭大汗，路上飛揚的塵土把他的臉弄得灰蒙蒙的，但那雙眼睛依然清澈透亮。

　　⑤他下車后，有些氣喘地說：“讓你們久等了，修理鋪的人吃飯去了，找了一陣子，這才修好。”說著他把修好的輪胎遞給我們，又遞給我們一只半新的充氣筒。我們要給他修理費和充氣筒的錢，他執意不要，若無其事地說：“修理鋪是我親戚開的，只是花了點工夫，材料不值錢。那只充氣筒放在家里也沒什么用，送給你們應急吧！”反復推讓之后，他還是沒有收下我們的錢。

　　⑥我們在向他表達謝意時，問了他的尊姓大名，他只說姓王，說完騎上摩托車調頭就走了，消失在飛揚的塵土里。我忽然想到，在整個過程中，他并不問我們是誰，從哪里來，到何處去，一副見多識廣的樣子，好像我們曾經相識……

　　⑦真是“禍不單行”，返程的那天，在茫茫胡楊林里，汽車在一個急轉彎處失去了控制，四輪朝天。我和另一位輕傷的同事拖出了另外兩位傷勢較重的，攔住一輛車，車上的人二話沒說，就把重傷員送往油田醫務所急救。但由于我們所處之地偏僻，手機沒有信號，剩下我們兩個人只得托過路人捎信求援。晌午的胡楊林異常悶熱，地上的小蟲子爬來爬去，蚊子似乎鉚足了勁，成群結隊地“問候”我們，風好像睡著了，一點動靜都沒有。偶爾路過的車輛，臨近出事地點，放慢一點兒速度，又疾馳而去。

　　⑧太陽移到了西方。我們坐在地上，背靠著樹干，呆呆地任憑塔里木的熱浪蒸煮和蚊子親吻。就在我們又累又餓昏昏欲睡的時候，一輛半舊的北

　　京吉普鳴著喇叭，停在我們附近。一位扎著花頭巾，上穿粉紅色花格短袖上衣，下著花裙子的中年維吾爾族大嫂從車上下來，一名漢族司機幫她從車上拎下兩包東西，向我們走來。

　　⑨那兩包東西攤在一塊樹蔭下的平地上，一盆拉條子面，一盆香味撲鼻的炒菜，一壺茯茶，幾個盤子和茶碗，幾雙筷子。維吾爾族大嫂用不太流利的漢語一邊招呼我們吃飯，一邊回答我們的問題。原來，她是路邊開飯館的，聽過路的人說這里出了車禍，就做了飯菜，攔了養路段的車，和司機一起給我們送來了吃的。吃完飯，那位大嫂囑咐我們不要擔心，她已經托人送信到縣政府，會有人來救援我們的。

　　⑩說罷，她和司機上車，我們誠懇地躬身謝別。吉普車拐了個彎兒，消失在一大片開得正艷的紅柳花叢后面。我們張望著那簇紅柳，目光久久不愿移開。

　　？紅柳在戈壁大漠無人栽培，獨自生長的燦爛的紅柳花自由綻放，絲毫沒有取悅于人的意思，它的美是自然流淌的，讓我總是想起那些在沙漠中幫助過我們的人……

　　1．請用簡潔的語言概括文章第②至第⑥段所描述的情節。

　　2．文章第③④兩段加點處都寫到漢子的眼睛，請結合語境，分別說說兩處寫眼睛的用意。

　　3．文章第⑦段劃線句屬于什么描寫？有什么作用？

　　4．文章第⑨段劃線句一一列舉大嫂帶來的食物和餐具，有怎樣的表達效果？

　　5．結合全文，說說你對文章最后一段的理解。

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