（五）精讀《濫竿充數(shù)》

　　1、請(qǐng)同學(xué)們查查字典，看看“濫”、“竽”、“充”、“數(shù)”這4個(gè)字分別是什么意思？

　　(“濫”就是不加選擇，“竽”是古代的一種樂(lè)器，“充”指冒充，“數(shù)”就是數(shù)目)

　　2、指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來(lái)不會(huì)吹竽，為什么也得到了和別人一樣的傣祿？

　　理解句子：“戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竿竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。”

　　出示三個(gè)句子：

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他叫許多人一齊吹給他聽。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他常常叫許多人一齊吹給他聽。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。

　　①比較這三個(gè)句子意思有什么不同。誰(shuí)能用“總是”說(shuō)一句話？

　　②朗讀句子：“每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出吹的樣子，居然得到和別人一樣的傣祿。”

　　③這句話要讀出什么語(yǔ)氣？(要讀出南郭先生裝模作樣的語(yǔ)氣)

　　3、后來(lái)他怎么又裝不下去了？

　　出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹。”

　　指名用“不要……而要……”造句。

　　4、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)生活中有沒有見過(guò)像“南郭先生”這樣的人，讀了這個(gè)故事你知道了什么。

　　（六）精讀《畫龍點(diǎn)睛》

　　1、請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊想：

　　(1)張僧繇畫的龍為什么不“點(diǎn)睛”？

　　(2)后來(lái)為什么又給龍畫上眼睛？

　　(3)“點(diǎn)睛”的結(jié)果怎樣？

　　2、逐題討論，指導(dǎo)朗讀。

　　(1)點(diǎn)睛前的龍是什么樣子的？(張牙舞爪，形象逼真，但缺少神韻)所以人們覺得怎樣？(人們覺得奇怪、可惜)

　　(2)張僧繇為什么不給龍點(diǎn)睛？(畫上眼睛，龍就會(huì)飛走)后來(lái)為什么又給龍畫上眼睛？(應(yīng)游客的一再要求)

　　(3)“點(diǎn)睛”的結(jié)果怎樣？(點(diǎn)睛后天氣突變，龍騰空飛去)此刻人們的態(tài)度又怎樣？(驚嘆不已)

　　(4)讀這則故事時(shí)要讀出什么語(yǔ)氣？(要讀出人們由奇怪到懷疑最后驚嘆的語(yǔ)氣)

　　3、啟發(fā)想象，領(lǐng)悟寓意。

　　游客們看到畫上眼睛的龍真的騰空飛去，會(huì)說(shuō)些什么呢？讓學(xué)生自由討論。

　　（七）分類布置作業(yè)：

　　基礎(chǔ)題：

　　1、朗讀課文。

　　2、用“總是”、“不要……而要……”造句。

　　挑戰(zhàn)題

　　1、繪聲繪色講故事，豐滿人物形象。提示：可補(bǔ)充以下幾點(diǎn)：

　　（1）南郭先生是如何混進(jìn)吹竽隊(duì)伍的？

　　（2）第一次拿到俸祿后，有什么舉動(dòng)，會(huì)怎么想？

　　（3）當(dāng)齊泯王要求單獨(dú)吹奏時(shí)，他是怎樣惴惴不安，然后偷偷逃跑？

　　2、創(chuàng)編故事，挑戰(zhàn)自我。提示：

　　（1）講清事情的前因后果，事情完整。

　　（2）刻畫人物細(xì)致、具體。

　　（3）題目自擬如：《南郭先生“失業(yè)”記》、《下崗后的南郭先生》等。