第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　（一）學(xué)生開火車分句朗讀課文。

　　1.出示圖片，要求學(xué)生選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的句子，讀一讀。

　　2.學(xué)生嘗試背誦課文。

　　二、指導(dǎo)書寫

　　（一）認(rèn)識(shí)筆畫“乛”，指導(dǎo)書寫“了”。

　　1.教師在黑板上范寫“乛”，學(xué)生書空。

　　2.學(xué)生在“寫漢字”軟件里觀察了“了”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。教師寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。教師強(qiáng)調(diào)“從上到下”的筆順規(guī)則。

　　3.學(xué)生描紅，臨寫。

　　三、編寫童話，升華情感

　　教師播放音樂，引導(dǎo)：讓我們伴著優(yōu)美、歡快的音樂，編寫一個(gè)秋天的童話。“秋天來了！秋天來了！”山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著。她招呼大家來開一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置晚會(huì)會(huì)場(chǎng)……

　　四、課堂小結(jié)

　　你喜歡秋天嗎？看到這么美麗的秋天的景色你想說點(diǎn)什么？ 這個(gè)星期天，你和爸爸媽媽一起到大自然中去感受秋天的美麗，你們說好嗎？

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　了、子、人每個(gè)一行。