“職業(yè)性閱讀”

　　語文老師要養(yǎng)成讀書的良性生活方式。如果老師自己不是“讀書種子＂，你的學(xué)生就很少可能會喜歡讀書。

　　要把當(dāng)小學(xué)老師作為“志業(yè)”

　　教師是穩(wěn)定的職業(yè)，是創(chuàng)造性的職業(yè)，一定會重新成為令人羨慕的職業(yè)。如果我們對自己的“職業(yè)”有持久的熱情，又有長遠(yuǎn)的目光，那就是“志業(yè)”了，和純粹賺錢謀生的心境不一樣了。

　　應(yīng)當(dāng)少抱怨，懂平衡

　　當(dāng)前課程改革有許多新的先進的教育理念，實施起來都有困難，但還得補臺，結(jié)合自己的教學(xué)實踐不斷去嘗試，推進，做一點是一點。

　　要有塊精神“自留地”

　　“在狀態(tài)中”，還能幫助抵制職業(yè)性疲倦。最好的老師都不會滿足于當(dāng)一個“教書匠”的。

　　多讀書，增學(xué)養(yǎng)，求發(fā)展

　　重要的是在整體素質(zhì)提升方面下功夫，在志向和事業(yè)心方面下功夫，要培養(yǎng)專業(yè)興趣與專業(yè)敏感，拓寬視野，不斷更新知識。

　　專業(yè)發(fā)展是人生事業(yè)的發(fā)展的一部分，要有一點理想主義。

　　語文課要把讀書當(dāng)作頭等大事。老師先當(dāng)好“讀書種子”。