三、精讀課文

　　1、導：你有家，我有家，小朋友都有自己的家。大家都來讀讀第一小節，想一想：讀過第一小節，你知道什么了？ 指生回答 出示：幸福 你覺得什么時候最幸福？ 學習生字： 幸福 記一記這兩個字。

　　2、分層學習。

　　（1）課文介紹了幾位小朋友的家？請同學們認真讀一讀2—5小節。把哪個民族， 小朋友的名字，用直線畫下來。 （板書：蒙族 維族 藏族 傣族） 同時介紹：蒙族是蒙古族的簡稱，維族是維吾爾族的簡稱。

　　（2）出示：小滿達圖 導：快看，小滿達策馬揚鞭迎接我們來了。 第幾小節介紹了小滿達的家？ 都來讀讀第二小節，想一想：小滿達的家叫什么，什么樣？ 指生回答（板書：蒙古包） 出示：圖片 蒙古包什么樣？ 他們在蒙古包里干什么呢？ 住蒙古包、喝奶茶，這就是蒙族的一種風俗。還不止這些呢！看圖：小滿達在干什么？ 導讀：全家圍坐在一起喝著香甜的奶茶，唱著歌，聊著天，感覺怎么樣？ 你能讀出來嗎？

　　（3）從你們的讀書聲中，我感受到了小滿達一家的幸福。 維族姑娘小帕夏已經著急了，趕快去他的家做客吧！（學生讀第三小節） 誰來介紹介紹小帕夏的家？ 指生回答（板書：土拱涼 介紹：維族的土拱涼冬暖夏涼，家家都有一大架葡萄） 出示圖片：新疆 天山 土拱涼 葡萄架（拓：哈密瓜） 導讀：住在冬暖夏涼的土拱涼中，在葡萄架下吃著甜甜的葡萄，欣賞小帕夏的優美舞蹈，你什么感覺？ 學生讀書。

　　（4）出示圖片，文字 導：這座房子什么樣？ 學生先讀（重點：石頭 高又高 平頂） 這是誰的家，你從哪知道的，你能給大家讀讀嗎？ 指生讀第四小節 你覺得小扎西的家怎么樣？ 導讀：小扎西搬進了新家什么心情？ 自由讀。

　　（5）、出示圖片，音樂 導：來到西雙版納，最令人心動的就是那成片的竹林和美麗別致的竹樓。 出示：座座竹樓真美麗， 竹子地板竹墻壁。 這是誰的家，你知道嗎？ 導：她們不僅住竹樓、吹竹笛，還吃竹筒飯、喝竹筒酒。 你喜歡小罕玉的家嗎？為什么這么喜歡？ 學生讀書。

　　3、結合板書：四個不同的民族，有著不同的生活習慣，這就是他們各民族的風俗。（板書：風俗）課文只介紹了一種、兩種風俗，每個民族還有其他的風俗，他們的服裝不同，這也是他們的風俗。 雖然每個民族不同，但是家家都很幸福、快樂。 出示一小節，學生讀。（板書：幸）

　　4、我們的祖國有56個民族，56個民族就像56個兄弟姐妹，各個民族風俗不同，生活在我們祖國這個大家庭中，我們又像一家人一樣幸福。 出示六小節，學生讀。

　　5、讀讀第六小節是怎、讀讀第六小節是怎樣寫的？ 指生讀。 （與第一小節相同。這也是詩歌的特點，有些句子是重復的。）

　　6、想記一記這首詩歌嗎？ 選擇你喜歡的兩三個小節背一背，也可以把全文都背下來。 學生練習背誦。 指生試著背誦。

　　作業

　　把詩歌背誦下來。 把詩歌背給家長聽，讓家長也了解少數民族的風俗。