五、教學過程：

　　一、復(fù)習舊知，揭示課題

　　1、拼音：本課音節(jié)： zh z、m h mù hé mǐ zhú

　　2、請說出筆畫名稱：一 丨丶捺、(丿…)（這四個有個共同的名字叫撇。再仔細看什么撇？

　　二、圖片引入，激發(fā)識字興趣。

　　（1）我們運用看圖識字的方法學習了象形字日月水火，今天老師又帶來4幅美麗的圖片，想不想看看。

　　（出示圖片）說說圖上畫的是什么？

　　（2）老師這里有幾個象形字，仔細看，這幾個象形字跟哪幅圖比較象？大概念什么？（這幾個象形字和圖是一一對應(yīng)的，其他同學仔細看，看他們貼的對不對，你同意這樣貼嗎？不對，請你改正。）

　　慢慢的，這幾個象形字形狀不斷變化，變成現(xiàn)在的漢字，它們分別對著哪個象形字？

　　生字以這種方式和我們見面了，我們一起叫出它們的名字吧。（板書課題）練習拼讀，男讀、女讀、去拼音讀、跳讀。這節(jié)課我們就來學習：木禾米（竹拿掉）