文言文是語(yǔ)文考試失分的一大塊，很多學(xué)生總是讀不懂，學(xué)不會(huì)，接下來(lái)阿星為大家找來(lái)資深語(yǔ)文老師為同學(xué)們總結(jié)一些文言文翻譯小方法：“增、刪、調(diào)、留、擴(kuò)、縮、直、意、替、選”是考試文言文翻譯的基本方法，在具體運(yùn)用時(shí)不是孤立的，而常常是幾種方法結(jié)合在一起的，我們要根據(jù)表達(dá)需要靈活運(yùn)用。

　　一、增

　　就是增補(bǔ)，在翻譯時(shí)增補(bǔ)文言文省略句中的省略成分。注意：補(bǔ)出省略的成分或語(yǔ)句，要加括號(hào)。

　　1、增補(bǔ)原文省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)

　　例1：“見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。”譯句：“（桃源中人）一見(jiàn)漁人，大為驚奇，問(wèn)他是從哪里來(lái)的。”

　　例2：“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了謂語(yǔ)“鼓”，翻譯時(shí)要補(bǔ)上。

　　例3：“君與具來(lái)。”“與”后省略了賓語(yǔ)“之 ”。

　　2、增補(bǔ)能使語(yǔ)義明了的關(guān)聯(lián)詞

　　例：“不治將益深”是一個(gè)假設(shè)句，譯句：“（如果）不治療就會(huì)更加深入”。

　　二、刪

　　就是刪除，凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞和湊足音節(jié)的助詞等虛詞，因在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是沒(méi)有詞能代替，故翻譯時(shí)無(wú)須譯出，可刪去。

　　例1：“夫戰(zhàn)，勇氣也。”譯句：“戰(zhàn)斗，靠的是勇氣”。“夫”為發(fā)語(yǔ)詞，刪去不譯。

　　例2：“孔子云：何陋之有？”譯句：“孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？”“之”為賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，刪去不譯。

　　例3：“師道之不傳也久矣。”譯句：“從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚已經(jīng)很久不存在了。”“也”為句中語(yǔ)氣助詞，起到舒緩語(yǔ)氣的作用，沒(méi)有實(shí)在意義。在翻譯時(shí)，完全可以去掉。

　　三、調(diào)

　　就是調(diào)整，在翻譯文言文倒裝句時(shí)，應(yīng)把古漢語(yǔ)倒裝句式調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，才能使譯句通順。這就需要調(diào)整語(yǔ)句語(yǔ)序，大體有四種情況：

　　1、前置謂語(yǔ)后移

　　例：“甚矣！汝之不惠。”可調(diào)成“汝之不惠甚矣”。

　　2、后置定語(yǔ)前移

　　例：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。”可調(diào)成“能面刺寡人之過(guò)群臣吏民”。

　　3、前置賓語(yǔ)后移

　　例：“ 何以戰(zhàn)？”可調(diào)成“以何戰(zhàn)”。

　　4、介賓短語(yǔ)前移。

　　“ 還自揚(yáng)州。”可調(diào)成“自揚(yáng)州還”。