29.

　　蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優秀者。

　　蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網，一環套一環又細又密。織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹："我織的網非常結實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。"

　　白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明："我吐出的絲(           )很多，（        ）我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。"

　　蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前  對孔雀說  聽了蠶的介紹  這個光榮的獎狀應當屬于她

　　1、給文中最后一個自然段加上標點。（2分）

　　2、在文中找出適當的詞語填空。（2分）

　　（         ）的彩綢                   （          ）地爬

　　（         ）的獎狀                   （          ）地織著

　　3、在文中的括號里填上關聯詞語。（1分）

　　4、同音字組詞。（2分）

　　績（        ）      積（        ）     園（        ） 圓（        ）

　　5、查字典。（1分）

　　"繞"在字典中的解釋有：①纏繞；②圍著轉動；③不從正面通過。本文中"繞著"的"繞"應選（    ）的解釋。

　　6、照樣子寫詞語。（1分）

　　光溜溜 ：                                       。

　　7、給短文加上恰當的題目。（1分）

　　8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？（2分）

　　參考答案：

　　2、 五光十色   搶先   光榮   不停                      3、4、6、7、（略）

　　5、②         8、①喜歡蠶，它把吐的絲全部送給了人類。        ②喜歡蜘蛛，它把獎狀讓給了蠶。

　　30. 迷途笛音

　　那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個早已被廢的采石場，父母從來不準我去那兒，其實那兒的風景十分迷人。

　　一個夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越一條孤寂的小路后，他們卻把我一個留在原地，然后奔向"更危險的地帶"了。

　　等他們走后，我驚慌失措地發現，再也找不到要回家的那條孤寂的小路了。我像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽已經落山，而此時此刻，家里一定開始吃晚餐了，父母正盼著我回家……想著想著，不由得背靠著一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來……

　　突然，不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細看，他不就是被大家稱為"鄉巴佬"的卡廷嗎？

　　"你好，小家伙，"卡廷說，"看天氣多美，你是出來散步的吧？"

　　我怯生生地點點頭，答道："我要回家了。"

　　"請耐心等上幾分鐘，"卡廷說："瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！"

　　卡廷邊削邊不時地把還未成型的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一支柳笛便遞到我手中了。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……

　　當時，我心中充滿感激。而今天，當我自己也成為祖父時，卻突然領悟到他用心良苦！那天當他聽到我的哭聲時，便判斷我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星"的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發現他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉下人的純樸，保護了一個小男孩強烈的自尊。

　　1、用"--"給帶點的字選擇正確的讀間。（2分）

　　（1）他們……奔（   ）向更"危險的地帶"了。

　　（2）一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削（）著什么。

　　2、寫出近義詞（3分）

　　其實--（     ）  領悟--（     ）  判定--（     ）

　　3、造句。（2分）

　　純樸：

　　4、"我"是什么時候，在什么地方面軍，在什么情況下迷路的？那時"我"有多大（5分）

　　時間：             地點：               "我"的年齡：

　　迷路的原因：

　　最后的結果：

　　5、把寫"我"迷路時神情的句子打上括號；把"我"迷路時時怎么做的句子畫上橫線；把"我"迷路時怎么想的句子畫上"～～～"。（5分）

　　6、"我"今天為什么尊敬地稱卡廷為先生？（3分）

　　參考答案：

　　1、（1）bèn  (2)xiāo                   2、實際、領會、斷定

　　4、上個夏季的下午、采石場、6歲

　　"我"和小伙伴穿越一條孤寂的小路后，他們把我一個人留在原地。

　　卡廷先生帶我走出困境。

　　31.

　　〈一〉

　　給大家說一條消息：三毛來電，要奶奶稍微準備一下，明天到城里住一陣子。這下可叫奶奶犯愁了：我這把年紀還到城里住？這大車小車許許多多，安全嗎？這東西南北辨不出，往哪里跑？那些電器不會使，怎么辦？成天蹲在城里吃閑飯……一點兒不習慣。一句話，我不能去城里。第二天，三毛還是用車子把奶奶接到城里了。三毛派來奶奶的重孫女（放假在家），讓她伺侯奶奶。奶奶心里樂開了花。

　　1、              用一句話概括這一條消息______________________.（2分）

　　2、奶奶犯愁的理由(每條不超過5個字)_________  ________

　　_____________   _____________  ___________（5分）

　　3、奶奶為什么心里樂開了花？_______________________.（3分）

　　〈二〉

　　六年級班主任對該班20個走讀生晚自習情況進行了調查、綜合分析：學習勤奮的占20%，他們是好苗苗；能完成老師布置家庭作業的占60%，他們是好羊羊；只能完成家庭作業一半的占10%，他們是浪蕩子；不能完成家庭作業的占10%，他們是懶惰蟲。班主任通報情況后，要求同學們學習先進，克服不足，力求全班一盤棋，人人爭取新進步，并用"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"勉勵同學們。

　　1、本文主要的表達方式是________  ________;  （2分）